（2013?牟平區(qū)模擬）當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，就會(huì)處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣態(tài)的新的流體態(tài)--超臨界態(tài)．在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無毒小分子．下列說法不正確的是（　　）
分析：水有多種存在狀態(tài)，例如有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、超臨界態(tài)等．
解答：解：A、超臨界態(tài)水仍然是水，不是新物質(zhì)．不正確．
B、超臨界態(tài)水不是污染物，不會(huì)形成二次污染．正確．
C、在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無毒小分子，所以超臨界態(tài)水可處理有毒物質(zhì)．正確．
D、超臨界態(tài)水是水的一種狀態(tài)．正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：水的用途很廣泛，例如可以作反應(yīng)物、生成物、溶劑、處理有毒物質(zhì)等，所以要保護(hù)水資源，節(jié)約用水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A．
漏斗
漏斗
 B．
燃燒匙
燃燒匙
 C．
燒杯
燒杯
 D．
試管夾
試管夾

（2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：
①配制溶液時(shí)，用來溶解物質(zhì)的容器是
C
C

②不溶性固體和液體物質(zhì)分離時(shí)所需用到的儀器是
A
A

③加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來夾持試管的儀器是
D
D

④將固體反應(yīng)物放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水吸附沉降過濾消毒送水．其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）下列現(xiàn)象最能說明分子之間存在間隙的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
C
C

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過程中既有物理變化，也有化學(xué)變化，而貝貝和婷婷則認(rèn)為只有化學(xué)變化，你同意芳芳的觀點(diǎn)嗎？
同意
同意
，你的理由是
化學(xué)變化一定伴隨著物理變化
化學(xué)變化一定伴隨著物理變化
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?牟平區(qū)模擬）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置：請(qǐng)你選擇下列氣體性質(zhì)的編號(hào)填寫在各問題的橫線上：①密度比空氣�、诿芏缺瓤諝獯螈勰苋苡谒懿蝗苡谒�
請(qǐng)回答下列問題：
A裝置可收集
①
①
的氣體．B裝置可收集
②
②
的氣體．C裝置可收集
④
④
的氣體．D裝置可收集
①②④
①②④
的氣體．若D正放從a端通入氣體可收集
①
①
的氣體．

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