（1）寫出鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）寫出FeCl3溶液與Fe單質(zhì)反應(yīng)的離子方程式______．

解：（1）由題意，知反應(yīng)物和生成物，故化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
（2）先書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+Fe═3FeCl，在寫出其離子方程式為2Fe3++Fe═3Fe2+
故答為：（1）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
（2）2Fe3++Fe═3Fe2+
分析：（1）由題意，反應(yīng)物為鋁和氫氧化鈉、水；生成物為NaAlO2、H2，故可書寫化學(xué)方程式；
（2）由題意，反應(yīng)物為FeCl3與Fe，生成物為氯化亞鐵，故化學(xué)方程式為2FeCl3+Fe═3FeCl2，故可根據(jù)化學(xué)方程式書寫其離子方程式．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)方程式和離子方程式的書寫技巧與方法；掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
海水中的氯化鎂氫氧化鎂MgCl2?6H2O熟石灰蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶過濾鹽酸脫水MgCl2
通電
Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
精英家教網(wǎng)
①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②電解熔融氯化鎂的過程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于
 
．
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)
（3）鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
．所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3，小花認(rèn)為可能是氫氧化鎂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氫氣
H2
H2
  氫氧化鎂
Mg（OH）2
Mg（OH）2
  硝酸銀
AgNO3
AgNO3
  硫酸鋁
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3

（2）寫出下列粒子的符號(hào)：
2個(gè)氯原子
2Cl
2Cl
  3個(gè)三氧化硫分子
3SO3
3SO3
  2個(gè)鈣離子
2Ca2+
2Ca2+
  4個(gè)碳酸根離子
4CO32-
4CO32-

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
2KClO3
MnO2
.
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
.
△
2KCl+3O2↑
碳酸不穩(wěn)定受熱分解
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑
二氧化碳通過澄清的石灰水
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言，按要求完成下列各題．
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義：
①兩個(gè)硅原子
2Si
2Si
；②NO3
硝酸根
硝酸根
；③碳酸中碳元素顯+4價(jià)
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
；④nP2O5
n個(gè)五氧化二磷分子
n個(gè)五氧化二磷分子
；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱：
①硫酸鋁
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
；②Fe（OH）2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
；③Hg
汞
汞

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學(xué)式是
Ca（NO3）2
Ca（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行鋁與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鋁與稀硫酸、稀鹽酸都能發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，原因是
鋁排在氫的前面，能與酸反應(yīng)置換反應(yīng)生成氫氣．
鋁排在氫的前面，能與酸反應(yīng)置換反應(yīng)生成氫氣．
．
（2）分別寫出鋁與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+3H2SO4 ═Al2（SO4）3+3H2↑
2Al+3H2SO4 ═Al2（SO4）3+3H2↑
、
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
．
（3）【發(fā)現(xiàn)問題】
用擦去氧化膜的相同大小的鋁片分別與H+濃度相同的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯不同：鋁與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡比鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡慢得多．
【假設(shè)】
①甲同學(xué)認(rèn)為：硫酸電離產(chǎn)生的SO42-對(duì)反應(yīng)有抑制作用．
②乙同學(xué)認(rèn)為：鹽酸電離產(chǎn)生的Cl-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證】
為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，丙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1（驗(yàn)證甲同學(xué)的觀點(diǎn)）和實(shí)驗(yàn)方案2（驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn)）．
請(qǐng)你在下表中相應(yīng)空格填空：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1
甲同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤
方案2
乙同學(xué)觀點(diǎn)正確
（4）【實(shí)驗(yàn)拓展】
用擦去氧化膜的鋁片與稀硝酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，但經(jīng)檢驗(yàn)該氣體不是氫氣．請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的可能原因
硝酸具有強(qiáng)氧化性，與金屬反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣．
硝酸具有強(qiáng)氧化性，與金屬反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式
（1）氫氧化銅與硫酸反應(yīng)：
 
；
（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：
 
；
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：
 
；
（4）燒堿溶液吸收二氧化硫：
 
；
（5）鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時(shí)生成另一種氧化物
 
．

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