【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a________；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集CO2，可選用上述裝置中的（寫序號(hào)）______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

（3）小林用收集到的氣體進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)（其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花），回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是______________________；實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的作用分別是________________；這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是__________________________________。

【答案】酒精燈 BC CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+H2O 紙花噴水后不變色，放入集氣瓶后變成紅色 證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅 二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。

【解析】

（1）儀器a的名稱是酒精燈，故填酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，即B，二氧化碳溶于水，且密度比空氣的密度大，所以收集二氧化碳只能選擇向上排空氣法，故填BC；

石灰石或大理石中的碳酸鈣與元素反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+H2O。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是向干燥的紙花上噴水，紙花不變色，噴水后的紙花放入二氧化碳中紙花變紅，故填紙花噴水后不變色，放入集氣瓶后變成紅色；

實(shí)驗(yàn)II向干燥紙花上噴水，看到的現(xiàn)象是紙花不變色，實(shí)驗(yàn)III的現(xiàn)象是紙花不變色，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅，故填證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅；

酸性物質(zhì)能使紙花變紅，而實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與水共存時(shí)紙花能變紅，證明二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，故填二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作項(xiàng)對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A. ①向一定量的硫酸中滴加溶液至過量

B. ②室溫下，向一定量的飽和石灰水中加生石灰

C. ③向一定量溶液和稀鹽酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. ④用兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣（甲加入少量）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）空氣中含量最多的元素_____________；

（2）2個(gè)亞鐵離子_______________；

（3）形成酸雨的主要?dú)怏w（寫一種）______________；

（4）標(biāo)注次氯酸鈉（NaC1O）中氯元素的化合價(jià)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，共涉及______種分子；

（2）反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是______（填圖中的序號(hào)）；

（3）在該反應(yīng)中，下列敘述正確的是______（填序號(hào)）；

A.元素的種類沒有改變 B.原子的個(gè)數(shù)沒有改變

C.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個(gè)數(shù)沒有改變

（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出B、G的化學(xué)式：B______，G______。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______，②______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體可能由、、、中的幾種組成。將該混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水球生成，罩在火焰上方的內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁。該混合氣體的可能組成是（ ）

①、 ②、、 ③ ④、、 ⑤、

A. ①④⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用，可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

（1）該微觀反應(yīng)過程中共出現(xiàn)了______種氧化物；

（2）上述該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（3）對(duì)這一轉(zhuǎn)化過程的認(rèn)識(shí)，不正確的是______（填字母序號(hào)）

A.催化劑是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量

C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價(jià)降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用鎂和硫酸鎂固體混合物測(cè)定稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取10g固體混合物，放入一干凈的燒杯中，然后取100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，平均分五次加入其中，充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

m

0.36

0.4

n

（1）上表中m=__________、n=___________

（2）請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。

(1)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

①“低碳出行”中“低碳”是指較低的氣體排放____________(填名稱)

②如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(填序號(hào))，車架使用鋁合金，除了具有輕便美觀外，還有_____的優(yōu)點(diǎn)。

③采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天爆胎”的原因_________

(2)2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)。

①可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)

②化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

③甲烷可用作燃料，其充分燃燒的化學(xué)方程式為_____________

(3)海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展，它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡水裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，沒有發(fā)生變化的是_____________(填字母序號(hào))

A.分子運(yùn)動(dòng)快慢 B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類

②利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室______________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。

③海水中含有大量的氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和____________(填符號(hào))構(gòu)成。

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