【題目】據(jù)報(bào)道：“某商場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典時(shí)，店外掛的氫氣球被擁擠的人群擠破，遇上點(diǎn) 燃的香煙引起爆炸，并引發(fā)鄰近一連串氫氣球爆炸．迅速掠過(guò)的火苗燒著了一些 顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷了 20 多人的皮膚．”某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將這則新聞 拿到班級(jí)讓同學(xué)們進(jìn)行分析，并提出了新的方案．請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

（1）以上事實(shí)說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）_______________________．

（2）新的方案是：用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體．其理論依據(jù)是：①_________________，②____________________。

【答案】2H2+O22H2O 氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 氦氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度

【解析】

（1）氫氣具有可燃性，燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

（2）氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，密度比空氣小，可以用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體．故填：①氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；②氦氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a、b符號(hào)的儀器名稱(chēng)：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____；用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是_____；可選用_____或_____裝置收集氧氣（寫(xiě)裝置代號(hào)）。原因是氧氣_____且_____

（3）固體過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過(guò)此反應(yīng)制取氧氣，可選用_____裝置作氣體發(fā)生裝置（寫(xiě)裝置代號(hào)）。

（4）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是_____,選用的收集裝置是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體 X 可能由 H2、H2O、CO 中一種或兩種組成，為了解其組成情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析氣體的成分：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（氣體X的組成）

A 裝置

C 裝置

D 裝置

情況1

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況2

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況3

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

______

情況4

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

H2、CO

②情況2時(shí)，C 裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式______。

③你是否同意情況4的結(jié)論？_____請(qǐng)說(shuō)明原因______。

④為確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否已消耗完。設(shè)計(jì)了兩種方案。

方案一：取出反應(yīng)后的固體，若觀察到______，說(shuō)明氧化銅未反應(yīng)完。

方案二：稱(chēng)量反應(yīng)后的固體，若稱(chēng)得的質(zhì)量為mg，當(dāng)m的數(shù)值在______范圍內(nèi)，說(shuō)明氧化銅未反應(yīng)完。

⑤本實(shí)驗(yàn)可能存在的安全隱患有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上，通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體：

（1）完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O=NaClO3+3________↑

（2）Ⅱ中析出晶體后的溶液是KC1O3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）Ⅱ中析出晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、________、洗滌、干燥．

（4）要洗滌析出的KC1O3晶體，洗滌劑最好選用下列的________（選填序號(hào)）．

a熱水 b冰水 c室溫下飽和KClO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，A 元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子變成_____離子，屬_____元素（填金屬或非金屬）；B 元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶_____個(gè)單位正電荷，該元素的原子核外總共 有_____個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我區(qū)建昌的紅香芋根莖粗壯、質(zhì)量?jī)?yōu)良，暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。芋頭中含有被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學(xué)式為C27H42O3），下列有關(guān)薯蕷皂素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.薯預(yù)皂素由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

B.1個(gè)薯蕷皂素分子含有62個(gè)原子

C.薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.薯蕷皂素的相對(duì)分子質(zhì)量為414g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用_____（填字母序號(hào)）。開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_____，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_____。實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用雙氧水制取氧氣，選用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從_____管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿的方法是_____（操作·現(xiàn)象·結(jié)論）。

（4）氨氣的密度小于空氣且極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用_____（用A-E序號(hào)填空）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。

（1）該裝置圖有兩處錯(cuò)誤：A_____________B_____________。

（2）要在 1中入的固體是______________________，2 要如此放置的理由是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快地吸收白煙

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案