19．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？?jī)?nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開始？氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí)．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布撲蓋．
（4）用排水法收集氧氣的合適的時(shí)間是待氣泡連續(xù)均勻冒出后，目的是收集到較純的氣體．

分析 （1）內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜，表示儀器已洗干凈．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集：剛開始冒出的氣泡為試管內(nèi)原有的空氣．
（3）酒精的密度比水的小，所以不能用水滅火．
（4）根據(jù)收集氣體時(shí)剛開始出來(lái)的是空氣，收集到的氣體不純，應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體進(jìn)行解答．

解答 解：（1）判斷玻璃儀器是否已經(jīng)洗滌干凈：內(nèi)壁的水不成滴，也不成股，而是一層水膜．
（2）用排水法開始收集氧氣：不能馬上收集，要等到氣泡連續(xù)均勻快速的冒出時(shí)開始收集．
（3）酒精失火，用濕抹布撲蓋，起降溫和隔絕空氣的作用．
（4）用排水法收集氣體時(shí)剛開始出來(lái)的是空氣，收集到的氣體會(huì)不純，應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體．
故答案為：（1）內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，而是均勻分布形成一層水膜；（2）氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí)；（3）用濕抹布撲蓋；（4）待氣泡連續(xù)均勻冒出后；收集到較純的氣體．

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗，③水槽．
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．試管口放置一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管移出水槽；再熄滅酒精燈后，防止水倒流，炸裂試管．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC或BE發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為用帶火星的木條插入集氣瓶，木條復(fù)燃，則是氧氣．
（5）氧氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，不易溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取時(shí)同時(shí)生成氧氣．你認(rèn)為制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是AC或AE；寫出實(shí)驗(yàn)室制用氯酸鉀和二氧化錳混合取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氮原子；2N
（2）二氧化碳分子；CO2
（3）鈉離子；Na+
（4）地殼中含量最多的金屬元素．Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)結(jié)合圖示判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)A分子是由四個(gè)原子構(gòu)成B．該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分D．生成物一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗；其作用是便于添加液體，若改為分液漏斗其好處是能控制反應(yīng)的速率．②的儀器的名稱生裝置是B，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢查該裝置氣密性的方法是彈簧夾夾住橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
．實(shí)驗(yàn)完畢后，貝貝同學(xué)利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的有BC． 過(guò)濾出來(lái)的二氧化錳呈黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤試管口未放棉花，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于b處，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．
（4）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用燃燒法除去空氣中的氧氣，又不產(chǎn)生新的氣體，可選用的藥品是（　　）
A．木炭B．鐵絲C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)氫原子2H； 3個(gè)硫酸根離子3SO42-；氦氣He；  金屬鈣Ca；
n個(gè)水分子nH2O； 正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；亞鐵離子Fe2+；氯化鐵FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫分子2HB．3個(gè)氧分子O3C．4個(gè)水分子4H2OD．2個(gè)氧原子O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．于都縣城豎立了兩塊空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)牌以方便人們了解空氣質(zhì)量情況，以下不屬于空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容的是（　�。�
A．可吸入性顆粒B．二氧化硫C．二氧化氮D．二氧化碳

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