11．關于電解水實驗的說法中正確的是B
A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的      B．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的             D．正極與負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為8：1．

分析 A．根據(jù)水的組成來分析；
B．根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象分析；
C．根據(jù)水的構(gòu)成來分析；
D．根據(jù)電解水的方程式來分析．

解答 解：A．電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤；
B．電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項說法正確；
C．水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子與氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；
D．正極產(chǎn)生的是氧氣、負極產(chǎn)生的是氫氣，由反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知，氧氣與氫氣的質(zhì)量比為：32：（1×4）=8：1．
故答案為：B；8：1．

點評 本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論、化學方程式的意義等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，若測出氧氣的體積小于空氣體積的$\frac{1}{5}$，原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應，其共同點是（　�。�
A．都是化合反應B．都發(fā)光放熱C．都生成氣體D．都發(fā)生氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化過程，在適當?shù)臈l件下能一步完成的是（　�。�
①H2→H2O； ②CO2→CO； ③CO→CaCO3； ④Fe3O4→Fe．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．已知鎘（Cd）的金屬活動性與鐵、鋅相近．在廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如圖所示：

下列說法不正確的是（　�。�
A．反應I中發(fā)生的是化合反應
B．反應I中將廢舊電池破碎成細顆粒是增大反應物的接觸面積
C．將鎘絲插入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則鎘金屬活動性大于銅
D．反應II的化學方程式為 CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g蠟熔化成10g蠟油B．50ml酒精和50ml水混合小于100ml
C．9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．N（NO2）3是科學家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為2：3；
（2）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152；
（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)是36.8%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在學習“二氧化碳的制備方法”的以后，同學們認真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進一步探究的問題．
[提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進行實驗．每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1  連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間
瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%		1234567891011
10顆粒989121420192130195-
塊狀1212161922243756177-
7.6顆粒1311121517265555153-
塊狀1513151721233255119-
5顆粒1418183263-
塊狀203159-
2.5顆粒43-
塊狀4661-
1顆粒-
塊狀-
注：表中“-”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結(jié)束．

選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即：$\frac{實際收集的氣體總體積}{理論計算的產(chǎn)生氣體的總體積}$×100%
由此將表1中部分數(shù)據(jù)進行整理得到表2．
表2  排水法收集二氧化碳的收集率
鹽酸濃度/%107.55
石灰石形狀顆粒塊狀顆粒塊狀顆粒塊狀
理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL224116491099
實際收集的氣體總體積/mL1450130513051305725435
收集率/%655879796640
[提出問題]除此之外，收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．
瓶序1234
CO2的濃度/%52.685.292.393.6
根據(jù)以上那個探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為7.5% 的鹽酸最為適宜；當選用適當濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳無（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機你有怎樣的建議：反應一段時間后再收集．
（4）依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由只要選用適當?shù)臐舛鹊南←}酸在適當時機收集即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某化學反應過程的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子在化學變化中是可以再分的
B．化學反應前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C．在化學變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子
D．參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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