6．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；
②三個(gè)氨氣分子3NH3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是O3；
②一種氮肥是NH4NO3（合理即可）．

分析 （1）①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鈣離子可表示為：2Ca2+．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氨氣分子可表示為：3NH3．
（2）①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是臭氧，其化學(xué)式為：O3．
②硝酸銨含有氮元素，其化學(xué)式為：NH4NO3（合理即可）．
故答案為：（1）①2Ca2+；②3NH3；（2）①O3；②NH4NO3（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作或目的不正確的是（　�。�
  操作 目的
A 分別在放有少量銅、銀的試管中加入稀鹽酸 證明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)
B 用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH試紙上 測(cè)定溶液的pH
C 加熱試管里的液體時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或他人 防止發(fā)生安全事故
D 配制溶液時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌 加速溶質(zhì)的溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OD．Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器名稱：a錐形瓶，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）圖甲B圖的裝置可用來制取一種具有助燃性的氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱），并將圖E補(bǔ)充完整．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如圖乙所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時(shí)已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸鈉溶液   C．硫酸鈉溶液      D．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．一個(gè)密閉容器中有A、B、C、D、4種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g84767
反應(yīng)后質(zhì)量自/g待測(cè)28019
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氧氣是我們身邊最重要的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B．水中生物的存活是由于氧氣易溶于水
C．空氣中氧氣含量與健康無關(guān)
D．氧氣可以供給呼吸，在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．敞口放置下列溶液，質(zhì)量會(huì)增加的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．濃硫酸C．濃鹽酸D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究．將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B，請(qǐng)回答以下問題．
【查閱資料】NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃）020406080100
NaOH的溶解度（g/100g水）42109129174314347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）0.180.160.140.120.090.07
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3   乙同學(xué)認(rèn)為是：CaCO3和Ca（OH）2
乙同學(xué)猜想可能含有Ca（OH）2的理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)與探究】為了驗(yàn)證各自的猜想，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想
正確
乙同學(xué)：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加無色酚酞試液．上層清液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想
正確
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca（OH）2；
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了乙同學(xué)的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Na2CO3
丁同學(xué)認(rèn)為是：NaOH、Ca（OH）2
戊同學(xué)認(rèn)為是：NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是因?yàn)楣腆w中有Ca（OH）2，說明溶液為Ca（OH）2的飽和溶液；
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因是B溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，加熱，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而降低，故析出Ca（OH）2使溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．過濾可使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C．為防止水體污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D．天然水中加入明礬做絮凝劑，可吸附水中的難溶性雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案