科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖(其組成可用C6H12O6表示)，你認為不需要的原子是

[　　]
A．

碳原子

B．

氫原子

C．

氮原子

D．

氧原子

答案：C
解析：

根據(jù)葡萄糖的組成，可判斷其分子中不含氮原子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、小剛收集了一些化學(xué)反應(yīng)的微觀方面的信息，準備研究化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據(jù)圖可知，實際參與反應(yīng)的●●和○○兩種粒子個數(shù)比為
1：2
，該反應(yīng)屬于
化合
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由
分子
構(gòu)成的（填“分子”或“原子”），在化學(xué)反應(yīng)前后，
原子
不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規(guī)律來分析，過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X，則X的化學(xué)式為
Na2CO3
．
（4）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要
C
（填序號）．
A．碳原子      B．氫原子      C．氮原子      D．氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?嘉興）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小剛收集了一些化學(xué)反應(yīng)的微觀方面的信息，準備研究化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據(jù)圖可知，實際參與反應(yīng)的●●和○○兩種粒子個數(shù)比為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由______構(gòu)成的（填“分子”或“原子”），在化學(xué)反應(yīng)前后，______不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規(guī)律來分析，過氧化鈉（Na2O2）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=O2+2X，則X的化學(xué)式為______．
（4）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要______（填序號）．
A．碳原子　　　B．氫原子　　　C．氮原子　　　D．氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源：嘉興 題型：單選題

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要（　�。�
A．碳原子B．氫原子C．氮原子D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），不需要（ ）
A．碳原子
B．氫原子
C．氮原子
D．氧原子

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