9.化學在日常生活中有非常重要的用途,我們時時處處都離不開化學.物質(zhì)的性質(zhì)往往決定用途,而用途反映出物質(zhì)的性質(zhì).請根據(jù)用途寫出下列應(yīng)用的化學方程式.
(1)工業(yè)上電解氯化鎂制取金屬鎂MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2
(2)工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹(主要成分為氧化鐵)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
(3)“胃舒平”【主要成分之一Mg(OH)2】可以用于治療胃酸過多2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
(4)用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來水(自來水消毒在過程中產(chǎn)生極少量的HCl)AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(5)“曾青得鐵則化為銅”所指的“濕法冶銅”的一個反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣進行分析;
(2)根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水進行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水進行分析;
(4)根據(jù)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸進行分析;
(5)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進行分析.

解答 解:(1)氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣,化學方程式為:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;
(2)根據(jù)鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)根據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學方程式為:2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O;
(4)根據(jù)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學方程式為:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3;
(5)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;
(2)6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(3)2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O;
(4)AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(5)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是長頸漏斗;b.水槽;
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他:應(yīng)該在試管口塞一團棉花;實驗室中也可用另外一種固體物質(zhì)制取氧氣,請寫出化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是:檢查裝置的氣密性;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號)D,選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大.
(5)C裝置中a的作用是便于向錐形瓶中加入液體藥品.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器末端浸沒在液體中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因為汽油能溶解油污;
(2)電解水的實驗中,負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作正確的是( 。
A.把氫氧化鈉固體放在托盤天平左盤的紙上進行稱量
B.在實驗室里制取CO2氣體時,應(yīng)先加入少量藥品,然后檢查裝置氣密性
C.在進行點燃可燃性氣體或粉塵的實驗前,要先檢驗其純度
D.濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認識錯誤的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)51232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)X26212
A.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑B.X為0
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5:4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學用語表示:
(1)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+; 
(2)甲烷中碳元素的化合價為-4價$\stackrel{-4}{C}$H4
(3)從Ca、Na、H、O、N、C等元素中選擇適當?shù)脑,寫出符合下列要求的化學式:
①常用作食品干燥劑的物質(zhì)CaO;②一種有刺激性氣味的固體氮肥NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.以下是初中化學一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略):已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2.下列關(guān)系圖中A、B、X、Y均為無色氣體,甲、乙、丙均為黑色固體,E、F為常見金屬.

請回答:
(1)A的名稱為氫氣;藍色溶液中溶質(zhì)的化學式為H2SO4和CuSO4
(2)生成固體甲的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)固體乙與丙反應(yīng)的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)寫出圖中屬于復分解反應(yīng)的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(5)固體乙與X的反應(yīng),說明X具有還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.小紅同學為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取20g石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水),共收集到氣體的質(zhì)量為4.4g.
(1)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.由化學反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,得到的正確信息是( 。
①紅磷加氧氣等于五氧化二磷      ②紅磷加氧氣的質(zhì)量一定等于五氧化二磷的質(zhì)量
③反應(yīng)前后元素種類不變          ④反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
⑤反應(yīng)條件是點燃               ⑥反應(yīng)速率較慢.
A.②③⑤B.③④⑤C.②⑤⑥D.③⑤

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