實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2,其反應(yīng)方程式為:
MnO2+4HCl(濃) 
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示(夾持裝置已略去).
(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是
ACB
ACB
(填序號(hào)).
  A.向燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱  C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
?甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成沉淀的質(zhì)量.此方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”),原因是
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀

?乙同學(xué)的方案為:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的氣體體積.實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
鋅粒
鋅粒
轉(zhuǎn)移到
殘留溶液
殘留溶液
中.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐漸減小的原因是
氣體未冷卻至室溫
氣體未冷卻至室溫
(儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外).
分析:(1)依據(jù)反應(yīng)物及制取氣體的操作步驟分析解答;
(2)甲同學(xué)的方案:二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳,也會(huì)與硝酸銀反應(yīng),故反應(yīng)不可行;
乙同學(xué)的方案:依據(jù)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析解答;化學(xué)反應(yīng)釋放熱量,氣體體積具有熱脹冷縮的特點(diǎn).
解答:解:(1)檢查裝置氣密性后,先加入固體,再加入液體:濃鹽酸,然后加熱;
(2)甲同學(xué)的方案:二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳,也會(huì)與硝酸銀反應(yīng),故不能用來(lái)測(cè)定殘余液中鹽酸的質(zhì)量,反應(yīng)不可行;
乙同學(xué)的方案:將鋅轉(zhuǎn)移到殘留溶液中,反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,氣體體積逐漸減小的原因是氣體未冷卻到室溫,當(dāng)溫度冷卻到室溫后,氣體體積不再改變;
故答案為:(1)ACB;
(2)①不可行;   殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀;
②鋅粒;  殘留溶液;   氣體未冷卻至室溫.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟的掌握和應(yīng)用,以及依據(jù)酸的性質(zhì)分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置為
DF或DG
DF或DG
(裝置填字母序號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒(méi)在水中
長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒(méi)在水中
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡
長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取二氧化碳時(shí),收集裝置可選用
G
G
,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是
用一根燃著的木條放在瓶口處,若木條熄滅則已收滿(mǎn)
用一根燃著的木條放在瓶口處,若木條熄滅則已收滿(mǎn)
.如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度

(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,應(yīng)選用的裝置為
EF或EH
EF或EH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在這個(gè)反應(yīng)中各物質(zhì)間的微粒數(shù)比為:H2O2、H2O、O2的微粒數(shù)比=
2:2:1
2:2:1
,物質(zhì)間的質(zhì)量比為:
17:9:8
17:9:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2KClO3共熱制氧氣,表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖象(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是()

   

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年第二十三屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽復(fù)賽試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2,其反應(yīng)方程式為:
MnO2+4HCl(濃)  MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示(夾持裝置已略去).
(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是    (填序號(hào)).
  A.向燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱  C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
?甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成沉淀的質(zhì)量.此方案    (填“可行”或“不可行”),原因是   
?乙同學(xué)的方案為:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的氣體體積.實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將    轉(zhuǎn)移到    中.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐漸減小的原因是    (儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外).

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