下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（  ）

A.Cu    B.NaCl    C.CO2     D.金剛石

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2↑+2X↑+2H2O，下列分析錯誤的是（　　）

　 A．  X氣體排放到空氣中，會造成空氣污染

　 B．  該反應(yīng)說明了碳具有還原性，濃硫酸具有氧化性

　 C．  硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2

　 D．  硫元素的化合價在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于化學研究對象的是

A．水與生石灰反應(yīng)  B．水的元素組成    C．水的分子結(jié)構(gòu)     D．水的浮力

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科目：初中化學 來源： 題型：


運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的的是 

A．帶火星的木條—空氣和氧氣                       B．看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液  

C．燃著的木條—二氧化碳和氮氣                 D．二氧化錳—水和雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是實驗室常用的兩套氣體發(fā)生裝置

① 寫出編號儀器的名稱：a  （1）  ，如將B裝置中儀器b如果換成分液漏斗的目的是       （2）      。

② 用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是          （3）                 ，在圖中選擇適合的發(fā)生裝置是  （4） （填裝置編號“A”或“B”）。

③ 小明在實驗中誤把CuO當做了MnO2使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CuO也能加快氯酸鉀的分解速率。為了驗證CuO是否能作為KClO3受熱分解的催化劑，他反復(fù)稱重了反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量，他的目的是為了證明         （5）         ，但小華卻認為這還不能證明CuO能做該反應(yīng)的催化劑，請你說明小華的理由是                （6）               。

④ 實驗室用雙氧水分解也可以制取氧氣，相比用氯酸鉀制氧氣，這種方法的優(yōu)點有哪些：

           （7）            。如要制取3.2g氧氣，需要分解多少mol的過氧化氫？（通過方程式計算）

計算過程：

（8）
 
 


⑤ 氧氣可用排水集氣法收集，是利用了氧氣   （9）   的性質(zhì)。如果用向上排氣法收集氧氣，證明集滿的方法是                （10）                     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化不能一步實現(xiàn)的是（  ）

A.CO2→CO    B.Fe2O3→FeCl2      C. Cu→Cu(NO3)2        D.Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組的同學設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

制取與性質(zhì):如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為                                          ，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學方程式                             。

如圖B，現(xiàn)象為                          ，說明CO2的性質(zhì)是                                 。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是          

                   。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有                         。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一定質(zhì)量的氯酸鉀(KClO3）中加入少量的二氧化錳(MnO2)并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是

           

                            

            A                   B                   C                  D

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科目：初中化學 來源： 題型：


  過濾是一種常用的分離混合物的方法．過濾的方式多種多樣，實驗室中常用______做過濾層，在生產(chǎn)、生活中還可以用______（填一種）等做過濾層．某學生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如圖所示進行過濾．請問：（1）加明礬的作用是吸附沉淀，                   
圖示實驗還要用到的儀器是______，
其作用是______．
（2）過濾后得到了澄清的液體為什么不是純水？                                  ．
（3）完成該實驗時要注意，“一貼，二低，三靠”，請問“二低”指的是什么？

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