下列有關(guān)資源的說法錯誤的是（ ）

A.回收利用廢舊金屬，既可以節(jié)約資源，又可以減少污染

B.地球上含量最多的金屬元素是鐵

C.地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中，大多數(shù)以化合物的形式存在

D.大力開發(fā)新能源，合理使用化石燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題十六 ：鹽和化肥 題型：推斷題

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：( “→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)若A、C的組成元素相同，且常溫下都是液體。D為一種常見的堿，則C為____(填化學(xué)式)；A→C的化學(xué)反應(yīng)基本類型為___反應(yīng)。

(2)若A為一種黑色固體，B、C的組成元素相同，D為一種常見的鹽，則C為______(填名稱)；寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。(任寫一種)

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：填空題

日常生活、社會發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

Ⅰ.大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品,每100 g食品中營養(yǎng)成分的含量如下表:

(1)表中的鈣、磷、鐵指的是__(填字母序號)。

A.原子 B.單質(zhì) C.元素

(2)人體若缺少__(填元素符號),則可能導(dǎo)致貧血,上表中富含該元素的食品是__。

(3)大米中的主要成分淀粉屬于__(填字母序號)。

A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì)

(4)番茄中富含維生素C,其化學(xué)式為C6H8O6,C6H8O6中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為__。向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,說明維生素C溶液具有__(填“酸性”或“堿性”)。

Ⅱ.高鐵的開通不僅方便人們的出行,更助力各地經(jīng)濟的發(fā)展。

(5)高鐵的機身采用鋁合金材料,下列不屬于該合金性質(zhì)的是__(填字母序號)。

A.密度大 B.耐腐蝕 C.硬度大

(6)高鐵車身通過受電弓滑板與沿線架設(shè)的3萬伏高壓輸電線相連,這是利用了受電弓滑板的______(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。

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科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題二十九 ：金屬與金屬材料 題型：科學(xué)探究題

下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________。

(3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？______請說明理由_______。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：聚焦2020九年級化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題二十九 ：金屬與金屬材料 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. C、CO、H2都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)

B. CH4、CO、C2H5OH都有可燃性

C. C、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體

D. H2、O2、CO2都不可用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題二：鹽和化肥 題型：單選題

只用水一種試劑不能將下列各組固體物質(zhì)鑒別出來的是（　�。�

A.CuSO4和MgSO4 B.CaCO3和CaCl2

C.NH4NO3和NaC1 D.K2SO4和Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題二：鹽和化肥 題型：科學(xué)探究題

碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開展了如下探究活動。

[設(shè)計與實驗]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支

試管中，完成如下圖所示的實驗。

(1)實驗一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{色。

(2)實驗二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號)。

(3)實驗三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實驗四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______。

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對草木灰的主要成分進行了檢驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是______，不能與_______混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題十三：酸和堿 題型：科學(xué)探究題

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度，于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究。

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性

[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈________性，還可能呈________性。

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取溶液1mL~2mL，滴入1滴~2滴無色酚酞溶液，震蕩

無色酚酞溶液變_____

溶液呈堿性

無色酚酞溶液不變色

溶液呈____

[分析與思考]

(1)若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫微粒符號)，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_______。

(2)若無色酚酞溶液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到____________，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市普陀區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：填空題

水在生產(chǎn)、生活中有著極其重要的作用。

（1）15%的氯化鈉溶液有消毒作用，配制100g該溶液需要氯化鈉_____g，水_____mL，溶解過程中需要用到的儀器有燒杯和_____。

（2）檢驗水的試劑可以是_____；電解水的化學(xué)方程式是_____。

（3）能說明水是純凈物的是_____（選填編號）。

a.由氫、氧元素組成

b.通電生成氫氣和氧氣

c.有固定的組成和性質(zhì)

d.常溫很穩(wěn)定，高溫下才發(fā)生化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案