15．過氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）常用作消毒劑．計(jì)算：
（1）過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比；
（2）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)元素的質(zhì)量比=（C的相對原子質(zhì)量×C的原子個數(shù)）：（H的相對原子質(zhì)量×H的原子個數(shù)）：（O的相對原子質(zhì)量×0的原子個數(shù)），計(jì)算即可；
（2）根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素分子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，計(jì)算即可．

解答 解：（1）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C：H：O=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；
（2）C2H403的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76，
過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{48}{76}$×100%≈63.2%．
答：（1）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：12；
（2）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%．

點(diǎn)評 主要考查了元素質(zhì)量比的計(jì)算，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算．
元素的質(zhì)量比=（元素1的相對原子質(zhì)量×元素1的原子個數(shù)）：（元素2的相對原子質(zhì)量×元素2的原子個數(shù)）
某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素分子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨有刺激性氣味含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解
沒有CO32-存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加AgNO3溶液．有白色沉淀生成有Cl-
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：（NH4）2SO4、NH4Cl．
【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：因?yàn)槿粲寐然^溶液溶液代替硝酸鋇溶液，會對判斷該化肥是否所含Cl-造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同
C．甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物
D．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿中提取得到的一種無色針狀晶體．它易溶于氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，可溶于乙醇、乙醚，微溶于冷石油醚，幾乎不溶于水．2015年10月，屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
（1）青蒿素（C15H22O5）中各元素的原子個數(shù)比為碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）早在東晉時期，名醫(yī)葛洪（公元283～343年）的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這里的“水”作溶劑．
（3）水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差．屠呦呦改用乙醇控溫60℃，藥效顯著提高，試說明水煎青蒿效果差的原因青蒿素幾乎不溶于水、對熱不穩(wěn)定．
（4）經(jīng)過190次提取失敗后，1971年屠呦呦用一種更適宜的物質(zhì)從青蒿中提取青蒿素，這種提取物對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%，這種適宜的物質(zhì)是D（填表中的編號）．
ABCD
物質(zhì)煤油丙醇四氯化碳乙醚
沸點(diǎn)/℃180～31097.476.534.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題．
【發(fā)現(xiàn)問題 1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．?dāng)?shù)據(jù)如圖．
【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了5.18%．
【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設(shè)計(jì)方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2方案中化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O． 
【拓展探究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖，在110秒時
氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進(jìn)入裝置．
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，符合我國能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向，技術(shù)上成熟安全可靠，在我國完全適用，具有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，請回答以下有關(guān)的問題：
（1）汽油中加入乙醇的目的是什么？
（2）寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式．
（3）使乙醇汽油充分燃燒應(yīng)該考慮的因素是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有下列物質(zhì)：①小蘇打；②生石灰；③熟石灰；④酒精；⑤銅；⑥石墨；⑦水；⑧蔗糖．對上述物質(zhì)分類不正確的是（　�。�
A．屬于單質(zhì)的是⑤⑥B．屬于氧化物的是②⑦
C．屬于堿的是①③D．屬于有機(jī)物的是④⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．水的凈化中，明礬與活性炭的作用完全相同
B．汽油和洗潔精都可除油污，其原理完全相同
C．用KClO3及H2O2制O2時，加入MnO2作用相同
D．高爐煉鐵所需高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．電動自行車以輕便、省力、操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民青睞．
（1）自行車的支架、輪圈等常使用的是合金，與純金屬相比，合金的優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的純金屬更大、抗腐蝕更強(qiáng)，熔點(diǎn)更低．
（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，所充電源是由普通民用電源供給，我市民用電源通常的能量來源可能是化學(xué)能；
（3）鉛蓄電池中主要藥品為硫酸鉛（PbSO4）和水，充電時發(fā)生反應(yīng)，生成物為二氧化鉛、一種金屬單質(zhì)及一種初中化學(xué)常見的酸，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2PbSO4+2H2O═Pb↓+PbO2↓+2H2SO4，反應(yīng)前后鉛元素的化合價有三種．
（4）廢舊電池隨意丟棄的危害有污染水和土壤，威脅人類健康．（寫一點(diǎn)）

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