Question

某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：

①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．

②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是 

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：

A、白煙是水蒸氣；B、白煙是石蠟固體小顆粒；C、白煙是二氧化碳．

你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）B，理由是  

（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高．

Answer 1

【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】（1）根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內(nèi)氧氣變熄滅了；

（2）白煙是固體小顆粒，根據(jù)物質(zhì)的可燃性分析，水蒸氣、二氧化碳都不能燃燒；

（3）本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過(guò)程；

（4）了解火焰的三層溫度．

【解答】解：（1）蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，體現(xiàn)氧氣具有 支持燃燒的性質(zhì)；

（2）關(guān)于白煙的成分，因?yàn)榘谉熌苋紵�，故選 B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟?zāi)苋紵��?/p>

（3）A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做法正確．不合題意；

B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過(guò)程，做法正確，不合題意；

C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，就是沒(méi)有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，做法錯(cuò)誤，符合題意；

D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意．故選C．

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高．

故答案為：（1）燒杯內(nèi)有一定量的空氣；

（2）B； 水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟?zāi)苋紵��?/p>

 （3）C；

（4）高．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要物質(zhì)的助燃性、可燃性等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．