化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）家用天然氣（或液化氣）中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇。當(dāng)聞到該氣味時(shí)，提醒人注意天然氣（或液化氣）已經(jīng)在泄露。能聞到乙硫醇的氣味，這證實(shí)了分子________________的性質(zhì)。

（2）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以_______（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。

（3）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由_________（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒。

（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多不便，我們可以用_____來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，生活中則常用_______________的方法將硬水軟化，如果我們要得到凈化程度更高的水，就需要把水進(jìn)行______________。

（5）防毒面具里的濾毒罐通常都含有活性炭，制糖工業(yè)中也利用活性炭來(lái)脫色，這都是利用了活性炭的__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省招生考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和稀硫酸為原料制取硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+ZnO=ZnSO4+H2O計(jì)算：

（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____ 硫酸鋅中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ （結(jié)果保留0.1%）。

（2）若要配制10%的硫酸鋅溶液300g，需要硫酸鋅______ g，水________mL。

（3）用含氧化鋅810kg的紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應(yīng)（假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），得到的硫酸鋅的質(zhì)量是多少?___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①_________；

（2）若用高錳酸鉀加熱制取純凈的氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的___________（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_____；化學(xué)反應(yīng)基本類型是_______，當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________（填“K1”、“K2”或“K3”）（請(qǐng)參照A裝置）。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔并測(cè)定收集到的氣體的體積，請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)完整E中中間圖裝置。_____

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)____________，若要制取少量的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________（選填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

干旱時(shí)，為了緩解旱情許多地方使用了液氮作增雨劑。根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測(cè)下列說(shuō)法中正確的是

A. 液氮作為增雨劑降雨是化學(xué)變化

B. 使用液氮會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)格控制使用

C. 液氮是氮?dú)獾乃芤?/p>

D. 液氮可以保鮮食物，防止食物被氧化變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省等縣內(nèi)八校2018-2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A﹣H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是 ，有沉淀生成的試管是 ．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式　

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的 后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省等縣內(nèi)八校2018-2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法不正確的是( )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì)

B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省等縣內(nèi)八校2018-2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（  ）

A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變 D. 乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：南渡初級(jí)中學(xué)2019屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水一一區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是（　�。�

A. 石蕊試液 B. 硫酸銅溶液 C. 二氧化碳 D. 碳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江蘇省泰州市2018屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)結(jié)合圖中提供的儀器回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a_____ b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室雙氧水來(lái)制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，也可選用裝置B利用高錳酸鉀加熱制取氧氣，但該裝置不完善，改進(jìn)的方法是_____。收集一瓶較純凈的氧氣，選擇收集裝置為_(kāi)____。

（3）通過(guò)查閱資料得知：

（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；

（2）氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

回答下列問(wèn)題：

①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)____，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法_____。

②寫(xiě)出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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