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建陽寶山的山泉水水質較佳，深受眾多市民的信賴。
（1）生活中可以用     _ （填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網通過     _ （填一種操作名稱）的方法把茶葉和茶水分離
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通�？刹捎�     _ 的方法。
（4）實驗室常用電解水的方法來探究水的組成，寫出電解水的化學方程式：________________________________________。
（5）水是一種寶貴的自然資源，我國是一個水資源并不豐富的國家，節(jié)約用水從我做起，請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。

（1）肥皂水 （2）過濾（3）蒸餾（或煮沸）　
（4）2 H2O2H2↑+O2↑
（5）淘米水澆花等

解析試題分析：凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。沉淀并沒有把固體和液體分離，過濾只除去了難溶性物質，吸附主要是用活性炭吸附顏色和異味，檢驗是硬水還是軟水用肥皂水來檢驗；降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾，生活中用煮沸的方法。電解水實驗中與正極產生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1：2 ，質量比為8：1 ，該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論。
考點：水的凈化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

純凈物的化學式是經實驗測定得出的。同學們設計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。

（1）甲方案中發(fā)生反應的化學方程式為          ，b端的氣體是           。由產生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數比為               （用“m”或“n”表示）。 
（2）乙方案的實驗過程中，B裝置中可觀察到           。若反應結束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質量會           (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應原理雖不同，但實驗的設計依據都是                。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化水程度最高的方法是         ；除去水中難溶性固體雜質的操作是        ，此操作中要用到玻璃棒，其作用是                                           。
（2）生活中可以采用          區(qū)分硬水和軟水，可以通過加入           來吸附水中有異味的物質。
（3）如圖是電解水實驗裝置。下列關于電解水實驗的敘述中，正確的是        （填序號）。

A．該實驗可證明水由氫元素和氧元素組成
B．試管a中收集的氣體是氧氣
C．試管a和試管b中收集的兩種氣體的質量比是2:1
D．在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性
（4）用氯化鈉固體加水溶解，配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液的過程中，若量取水時俯視讀數，其他操作正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數     （選填“變大”、“變小”或“不變”）。若用上述配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1．04g/cm3）來配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液，需要其體積為     （計算結果精確到0．1）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室中進行電解水的實驗時，接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產生，
①該反應的化學方程式為：                     。
②在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某小組同學為探究分子的特征，進行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數。其體積___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解釋_________________________________。
探究實驗2：某同學為比較品紅分子在熱水和冷水中擴散的速率不同，設計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認為還需要控制的變量有______________________，觀測到現象是_________________________________。
實驗探究3：小組同學利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化。

①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現象是______________________；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現象是______________________；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達式______________________；
④該實驗理論上產生氫氣與氧氣的體積之比應為2：1。但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤該實驗證實了分子的特征是_________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

生活離不開水，水的知識有著廣泛的應用。
（1）從宏觀角度看，水是由                     組成的，地球表面的“水循環(huán)”主要
是由          運動引起的。
（2）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是_________。
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是                 。
（4）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一種一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
①NH2Cl由      種（填數字）元素組成；O3中氧元素的化合價是         。
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。
下列說法中，正確的是               （填字母序號）。

A．臭氧屬于單質 B．1個臭氧分子由3個氧原子構成
C．臭氧水是氧化物 D．臭氧水是混合物
（5）為確�！八⒎健钡乃|達到國際泳聯最新衛(wèi)生標準，泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝，其中活性炭凈水是利用它的       性。“水立方”還設計了循環(huán)用水、收集應用雨水等系統(tǒng)，達到了             的目的。

（6）保護水資源，人人有責，請你提出一條保護水資源的合理化建議：                                                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

水是最普通、最常見的物質之一。
（1）生活中的“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是     (填字母序號)。

A．河水 B．自來水 C．蒸餾水 D．礦泉水
（2）家用凈水劑中通常使用     凈水，這種物質既能吸附一些溶解在水中的雜質，又可粗略去除一些不溶性雜質。
（3）如圖為電解水的裝置，通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為   ，發(fā)生反應的化學方程式為              ，該反應屬于 _（填“化合”或“分解”）反應。

（4）水是一種重要的化工原料。氯堿工業(yè)通過電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿（NaOH），同時還生成氫氣和氯氣（Cl2），其反應的化學方程式為             。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據如下2005年十大科技進展的報道，回答問題．
材料1：法國科學家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發(fā)出分子機器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是　     ；構成物質的粒子還有　       　和　      　．
（2）分析上述材料，談談你對“分子總是在不斷運動著”的新認識：　                        　．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細胞般大小，在人體內經歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是（請至少寫兩點）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

寫出下列反應的文字表達式，并注明基本反應類型
（1）電解水：_____________（   ）
（2）硫在空氣中燃燒：__________（   ）
（3）用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣：______________（   ）

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