根據(jù)我國(guó)環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》.下列項(xiàng)目不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是( )
A.PM2.5 B.N2 C.SO2 D.NO2
【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.
【專題】空氣與水.
【分析】對(duì)空氣能造成污染的物質(zhì)有100多種,但主要的污染物有可吸入粉塵、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等,必須在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中體現(xiàn)出來,讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量.
【解答】解:A、PM2.5是可吸入顆粒物,是空氣的主要污染物之一;
B、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑皇俏廴疚铮?/p>
C、二氧化硫,是空氣的主要污染物之一;
D、二氧化氮是氮氧化物之一,也是空氣的主要污染物之一.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單,要熟悉空氣的污染物和空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
(1)固體粉末中一定有 ,一定沒有 .
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中 ;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中 4 .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①和③都有相同的實(shí)驗(yàn)操作,該操作名稱為 .
(4)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②的化學(xué)方程式 .
(5)簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案,可取消第④步實(shí)驗(yàn),修改的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( 。
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同
B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子
D.③表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(2)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是。,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 、 組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中.不正確的是( )
A.Na+表示鈉原子失去1個(gè)電子后形成的離子
B.CO32﹣表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子
C.表示氧原子得到1個(gè)電子后形成的離子
D.H2O2表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)元素周期表中碳元素信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為 .
(2)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質(zhì)差異的主要原因是 (用微粒知識(shí)解釋).
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是 .
A.使用“雙面紙”B.垃圾分類處理 C.減少使用塑料袋 D.減少使用一次性筷子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)/g | 20 | m | 20 | 20 |
反應(yīng)后物質(zhì)/g | 2 | 待測(cè) | 32 | 26 |
A.該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13
B.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
C.待測(cè)質(zhì)量一定為4g
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列做法不正確的是
A、室內(nèi)起火時(shí),立即打開門窗通風(fēng)
B、電器著火,應(yīng)先切斷電源
C、液化氣、煤氣泄露起火時(shí),首先關(guān)閉氣體閥門
D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
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