【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為_____；

（2）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____，原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____（填字母，下同）；

（3）原子結(jié)構(gòu)示意圖D中，X=_____；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____；

（4）A、B、C、D四種粒子中易得到電子的是_____；

【答案】20； 19.00； A； 8； B和C A和B

【解析】

（1）由圖可知，鈣元素的原子序數(shù)為20，則鈣原子的核電荷數(shù)也為20，故填20。

（2）由圖可知，氟元素原子的相對原子質(zhì)量為19.00，故填19.00；

氟元素的原子序數(shù)為9，則核外電子數(shù)也為9，核外應(yīng)有2個電子層，最外層電子數(shù)為7，故填A。

（3）原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相同，則原子結(jié)構(gòu)示意圖D中X=1828=8，故填8；

微粒B和C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為17，屬于同種元素，故填B和C。

（4）微粒A和B最外層電子數(shù)均為7，在化學(xué)反應(yīng)中均易得到電子，微粒C和D最外層均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填A和B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）上述A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________（填字母），C粒子的符號為________。

（2）A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________，該物質(zhì)由________構(gòu)成。

（3）硒原子的相對原子質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡．液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．請根據(jù)如圖所示回答：

（1）寫出所標儀器的名稱：①是　 　，②是　 　．

（2）A、B兩裝置均可供實驗室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點是　 　．寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　 　，若用D裝置來干燥氧氣，則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是　 　（選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸）．

（3）在不做改動的情況下，C裝置　 　（選填“能”或“不能”）用來做氫氣還原氧化銅的實驗．

（4）實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填寫裝置對應(yīng)的字母）．

（5）若用D裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從　 　（選填“a”或“b”）通入．

（6）若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，以下①﹣④的操作步驟，你認為正確的順序是　 　．

①洗滌 ②烘干 ③過濾 ④溶解

A．④③①② B．④③②① C．①②④③ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液，獲得如表實驗數(shù)據(jù)：

請通過計算回答：

（1）表中m的值為______；

（2）原固體混合物中的MgCl2質(zhì)量分數(shù)是多少_____？(要求寫出計算過程)

（3）加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

（溫馨提示）氫氧化鈉和氫氧化鈣一樣都可以與二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉是易溶物質(zhì)，氫氧化鈣是微溶物質(zhì)。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（實驗猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有______(填化學(xué)式)；猜想3：含有CO和CO2。

（設(shè)計實驗）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了知下實驗：

（實驗探究）

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜想3成立。

(1)B裝置的作用是______；

(2)該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足(實驗前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請?zhí)岢龈倪M措施______(任寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對船舶設(shè)備的污損�，F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8 g固體．已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

計算：

（1）硫酸是由_____種元素組成；

（2）硫酸中氫、硫、氧的原子個數(shù)比為_____；

（3）硫酸的相對分子質(zhì)量為_____；

（4）原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比____(寫出過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們通過“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，又將西方的寶石等帶入中國。新鮮茶葉富含豐富的維生素C（C6H6O6），寶石的成分很復(fù)雜，有些含有Al2O3等，下列說法正確的是（ ）

A. 一個維生素C分子由21個原子構(gòu)成

B. Al2O3相對分子質(zhì)量為100

C. 維生素C中氧元素質(zhì)量分數(shù)比Al2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)高

D. Al2O3中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為27：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部 標出)，A、B為常見的氣體，C為常見液體，C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì)， 丙和戊均為黑色固體，己為紅色固體，F是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性。

(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式：甲________； C_____； F__________；

(2)寫出E和氯化銨反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

寫出乙和丙生成丁的化學(xué)方程式____________；

(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實驗室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值， 其原因可能是___________(從實驗過程分析，任意答兩點)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

A. 探究純金屬和合金硬度

B. 探究分子是不斷運動的

C. 探究水的組成

D. 探究質(zhì)量守恒定律

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