【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A.鉛筆折斷B.廢紙撕碎C.鐵柜生銹D.水分蒸發(fā)

【答案】C

【解析】

A、鉛筆折斷的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
B、廢紙撕碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
C、鐵柜生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。
D、水分蒸發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑昀說法正確的是

A.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

B.催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)的速率

C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

D.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼部分采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料。已知金屬鋰（Li）的活動性比鋁強(qiáng)，鋁既能跟酸反應(yīng)也能跟堿反應(yīng)。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.鋁鋰合金的硬度比鋰大

B.鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜

C.鋰能與鹽酸反應(yīng)，放出熱量，生成氫氣

D.鋁鋰制成合金后耐酸堿腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）圖①相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的裝置；

（2）圖②實(shí)驗(yàn)中觀察到的明顯現(xiàn)象是；

（3）圖③是一種常見的化學(xué)電池，工作時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為氫氣在氧氣中燃燒生成水。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法�，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是。在加藥品之前的操作是。
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的(填裝置序號)，理由是。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置可用。(填裝置序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室長期保存下列藥品的方法中，不正確的是

A.白磷保存在冷水中B.硝酸銀溶液密封保存在棕色細(xì)口瓶中

C.少量氨水保存在燒杯中D.氫氧化鈉固體密封保存在試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題。已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O。請回答：
（1）一個二甲醚分子中共有個原子。
（2）二甲醚的相對分子質(zhì)量為。
（3）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為。
（4）二甲醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0．1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）A物質(zhì)屬于。（填“化合物”或“單質(zhì)”）
（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體保持水平；
（3）給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的 ；
（4）固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用 。

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同步練習(xí)冊答案