Question

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出指定儀器的名稱：①

 

；②

 

．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

 

（填序號，下同），反應的化學文字表達式為

 

；試管口還要塞一團棉花，目的是

 

．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

 

，反應的化學文字表達式為

 

．
（4）若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡

 

時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是

 

．如果選用C收集氧氣，驗滿的方法是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）從儀器的圖和用途去分析；
（2）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反應需要加熱，氧氣不易溶于水，密度比空氣大；制取氧氣時在試管口放一棉花團去分析．
（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應不需要加熱，氧氣不易溶于水，密度比空氣大去分析；
（4）從用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續(xù)產(chǎn)均勻冒出時才開始收集；用C收集，是用向上排空氣法去分析．

解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知①為試管，②為集氣瓶；故答案為：試管    集氣瓶；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；由于反應需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；由于收集的氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空氣大，故可以用向上排空氣法進行收集；制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會要試管口放一棉花團．
故答案為：A和C或E         高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣        試管口放一棉花團； 
（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，其反應的文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；由于反應不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B；由于收集的氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空氣大，故可以用向上排空氣法進行收集；故答案為：B和C或E     過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；
（4）若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續(xù)產(chǎn)均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純；如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內(nèi)氣體的體積越來越小，壓強也越來越小，外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓，在大外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi)，引起試管溫度驟然降低，導致試管炸裂；用C收集，是用向上排空氣法，其驗滿方法為：將帶火星的木條，放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿．故答案為：連續(xù)并均勻冒出    水槽內(nèi)的水倒流，使試管底部炸裂       將帶火星的木條，放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿．

點評：實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實驗室制取氧氣的反應原理，及注意事項，是考試的重點也是中考的重點．