【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a _____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號(hào)) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 b 紫色石蕊試液 b 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ab
【解析】
(1)儀器a的名稱(chēng)是:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
二氧化碳的密度比空氣大,如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入;
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,故若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝紫色石蕊試液,洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”,氣體從b端進(jìn)入;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,將塊狀固體置于多孔隔板上,關(guān)閉止水夾,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體,固液接觸,反應(yīng)發(fā)生,生成氣體,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)止水夾,固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;
該裝置適用于塊狀固體與液體反應(yīng),石灰石和鋅粒是塊狀固體,二氧化錳是固體粉末,故下列反應(yīng)適用于該裝置的是:大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。
故選ab。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ ;點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純, 為確保安全,最好選用裝置 _____ (填字母序號(hào))所示方法收集氫氣。
(3)小涵通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)純鋅粒與硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬,她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅與硫酸的反應(yīng)。為了驗(yàn)證小涵的猜想,你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中,加入少量的 _____溶液。
A 鹽酸 B 氯化銅 C 氯化鈉 D 氯化鈣
(4)小川同學(xué)想通過(guò)用一定質(zhì)量粗鋅與足量的硫酸反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
在實(shí)線框中應(yīng)接入如圖中的_____,廣口瓶上方殘留的空氣_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如圖所示。
(1)NaClO中氯元素的化合價(jià)是____________________。
(2)操作1:粉碎。粉碎的目的是____________________。
(3)操作2:焙燒。高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為:__________________。
(4)操作3:__________(填操作名稱(chēng)),進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_______________。
(5)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁元素的相關(guān)信息如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.鋁原子的最外層電子數(shù)為 3B.鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為 13
C.鋁是地殼中含量最高的元素D.自然界中鋁主要以單質(zhì)形式存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用圖 1 裝置探究物質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化(已知:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃)。圖 2 是用傳感器測(cè)量整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒瓶?jī)?nèi)氧氣濃度變化情況的曲線。
步驟 1:用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷,紅磷燃燒,一段時(shí)間后熄滅;白磷始終不燃燒。
步驟 2:冷卻至室溫,將裝有白磷的燃燒匙提岀水面,用激光筆照射,白磷燃燒。
(1)在步驟 1 開(kāi)始前應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________;步驟 1 中激光筆的作用是________________;
(2)在步驟 1 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;圖 2 表示紅磷燃燒的曲線是_____________;該曲線對(duì)應(yīng)裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化情況是______________;
(3)你認(rèn)為“測(cè)定空氣中氧氣的含量”,選擇______________(填“紅磷”或“白磷”)效果會(huì)更好;
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)物質(zhì)的燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?________________;
(5)圖 2 中 CD 段氧氣濃度變化的主要原因是:________________;DE 段氧氣濃度變化的主要原因是:____________________;
(6)查閱資料可知,測(cè)定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨,利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹,用圖 3 所示裝置完成實(shí)驗(yàn),最終觀察到的現(xiàn)象是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究
(查閱資料)Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種氧化物。
(實(shí)驗(yàn)探究)該小組稱(chēng)取15.2g干燥劑樣品于控溫電加熱器中,按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,A、B、C中藥品足量,實(shí)驗(yàn)操作正確)
(數(shù)據(jù)記錄)充分反應(yīng)后,產(chǎn)物被完全吸收,A裝置增重1.8g,B裝置增重2.2g。
(分析結(jié)論)該包干燥劑的成分是_____(填化學(xué)式),
(數(shù)據(jù)處理)該15.2g干燥劑樣品,若加入過(guò)量稀鹽酸后,蒸發(fā)至干,得到氯化鈣固體質(zhì)量是_____g。
(反思拓展)①停止加熱后,需要通入N2一段時(shí)間的目的是_____。
②若沒(méi)有C裝置,會(huì)導(dǎo)致含量測(cè)定結(jié)果偏小的成分是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖“黑面包”實(shí)驗(yàn)中,蔗糖(C12H22O11)變黑,體積膨脹,變成疏松的炭,放出有刺激性氣味的氣體。
(提出問(wèn)題)改變糖的種類(lèi)、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果呢?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別取5g糖粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)前2 min的現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)分,記錄如下:
表1 實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn) | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數(shù) | 溫度/℃ | 效果得分 |
1 | 蔗糖 | 4 | 5 | 22 | 65 |
2 | 蔗糖 | 5 | 10 | 30 | 81 |
3 | 蔗糖 | 6 | 15 | 50 | 93 |
4 | 冰糖 | 4 | 10 | 50 | 91 |
5 | 冰糖 | 5 | 15 | 22 | 88 |
6 | 冰糖 | a | 5 | 30 | 75 |
7 | 葡萄糖 | 4 | 15 | 30 | 0 |
8 | 葡萄糖 | 5 | 5 | 50 | 0 |
9 | 葡萄糖 | 6 | 10 | 22 | 0 |
(處理數(shù)據(jù))分析表1,計(jì)算效果得分均值,結(jié)果如下:
表2 效果得分均值
因素 | 糖 | 濃硫酸體積/mL | 水的滴數(shù) | 溫度/℃ | ||||||||
蔗糖 | 冰糖 | 葡萄糖 | 4 | 5 | 6 | 5 | 10 | 15 | 22 | 30 | 50 | |
均值 | 79.7 | 84.7 | 0 | 52.0 | 56.3 | 56.0 | 46.7 | 57.3 | 60.3 | 51.0 | 52.0 | 61.3 |
依據(jù)均值推斷最佳實(shí)驗(yàn)方案,均值越高,效果越好。
(解釋與結(jié)論)
(1)推測(cè)放出的氣體含SO2,從元素守恒角度說(shuō)明理由_____;
(2)實(shí)驗(yàn)6中,a為_____mL;
(3)根據(jù)表2推斷,“黑面包”實(shí)驗(yàn)最好選擇5 g冰糖、5 mL濃硫酸、_____滴水和50 ℃;
(反思與評(píng)價(jià))
(4)表2中,22 ℃對(duì)應(yīng)的均值為51.0,計(jì)算該值所依據(jù)的3個(gè)數(shù)據(jù)分別是_____;
(5)綜合分析,使實(shí)驗(yàn)3的效果得分高于實(shí)驗(yàn)4的因素有_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵及其化合物的有關(guān)知識(shí)
(一)鐵及其化合物的應(yīng)用
1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當(dāng)服用該糖漿可治療_____(選填序號(hào))。
A佝僂病
B侏儒癥
C貧血癥
2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實(shí)驗(yàn): 滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時(shí)間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。
(二)鐵及其化合物的實(shí)驗(yàn)
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
[查閱資料]:
草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:
1圖中裝置C作用是______;
2從實(shí)驗(yàn)操作程序和實(shí)驗(yàn)安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱_______(填A或D)處。
3該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是_______。
4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過(guò)濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對(duì)分子質(zhì)量為644]。
(三)灰綠色固體的熱分解實(shí)驗(yàn)
興趣小組稱(chēng)取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時(shí)完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~ 500℃時(shí)完全分解為Fe2O3,
1加熱前后及過(guò)程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時(shí)間N2的目的是________。
2控制溫度在不同的范圍對(duì)A中樣品加熱。測(cè)得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O,當(dāng)加熱到t1℃時(shí),裝置C中的現(xiàn)象為______。
①圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m1=_____。
②圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。
③科研人員將F點(diǎn)所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變,得到純凈的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,與人類(lèi)生活息息相關(guān)。
(1)自來(lái)水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來(lái)水的過(guò)程中,下列操作:①過(guò)濾②吸附③消毒④蒸餾。其中沒(méi)有用到的是____________(填序號(hào))。
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中常用___________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(3)鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的____________、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(4) NaCl溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)?/span>NaCl在水分子的作用下,解離出____________。
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