某校初中化學(xué)課外小組,對(duì)兩瓶失去標(biāo)簽的鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液進(jìn)行鑒別,經(jīng)過討論,可行的方案有多種,請(qǐng)你設(shè)計(jì)四種鑒別方案,按下表內(nèi)容填寫(所需試劑或試紙可以任選)
方案 選用的試劑或試紙 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論(寫化學(xué)式)
 1
 
 
 
 2
 
 
 
 3
 
 
 
 4
 
 
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:本題是試劑鑒別,要根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的相互反應(yīng)來分析:鹽酸是酸,氫氧化鈉是堿,用酸堿指示劑(如紫色石蕊試液遇酸變紅,遇堿變藍(lán);無色酚酞試液遇酸不變色,遇堿變紅色);可用PH試紙,酸的PH<7,堿的PH>7;鹽酸能與金屬、碳酸鈉溶液(粉末等反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;氫氧化鈉能與含Cu2+、Fe2+、Fe3+等溶液反應(yīng)產(chǎn)生有色的沉淀.
解答:解:根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的性質(zhì)不同,鑒別試劑有酸堿指示劑、活潑金屬、碳酸鈉溶液(粉末)、含Cu2+、Fe2+、Fe3+等溶液,會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,故答案為:
方案 選用的試劑或試紙 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論(寫化學(xué)式)
 1 (1)各取少量樣品分別放于兩支試管內(nèi)
(2)分別加入紫色石蕊試液
一支試管內(nèi)溶液變紅;
另一支試管內(nèi)溶液變藍(lán)
變紅的原溶液是HCl;
變藍(lán)的原溶液是NaOH溶液
 2 (1)各取少量樣品分別放于兩支試管內(nèi)
(2)分別加入鋅粒
一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生;
另一支試管內(nèi)無變化
有氣泡產(chǎn)生的是HCl;
無現(xiàn)象的是NaOH溶液
 3 (1)各取少量樣品分別放于兩支試管內(nèi)
(2)分別加入碳酸鈉溶液
一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生;
另一支試管內(nèi)無變化
有氣泡產(chǎn)生的是HCl;
無現(xiàn)象的是NaOH溶液
 4 (1)各取少量樣品分別放于兩支試管內(nèi)
(2)分別加入氯化銅試液
一支試管內(nèi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生;
另一支試管內(nèi)無現(xiàn)象
無現(xiàn)象的是HCl;
有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生的是NaOH
(其它合理答案都可)
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,難度不大,解題的關(guān)鍵是熟練掌握這兩種物質(zhì)的性質(zhì),本題答案很多,開放性強(qiáng),可一題多答,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多思考,寫出盡可能多的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列(1)-(4)各種因素與a-d各種后果互為因果關(guān)系的是(  )
(1)大氣中CO2增加        (2)SO2和NO2排入大氣中
(3)CO大量排入大氣中     (4)冰箱制冷劑氟里昂排入大氣中
a.形成酸雨  b.產(chǎn)生溫室效應(yīng)  c.破壞臭氧層  d.使人中毒.
A、(1)~d
B、(2)~a
C、(3)~c
D、(4)~b

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液是由鹽酸、稀硫酸、硫酸鐵溶液、氯化鐵溶液、稀硝酸、硝酸鐵溶液幾種中的兩種混合而成,向溶液中加Ba(OH)2溶液的體積與生成的沉淀的質(zhì)量如右圖所示,則該溶液所含的物質(zhì)是( 。
A、稀硝酸、氯化鐵
B、稀硫酸、硝酸鐵
C、稀硫酸、氯化鐵
D、鹽酸、硫酸鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2002年,科學(xué)家們宣布他們通過核反應(yīng)合成了核電荷數(shù)為114,相對(duì)原子質(zhì)量為289的超重元素原子,則該原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為( 。
A、114B、403
C、175D、289

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為(  )
C
CuO
高溫
CO2
H2O
H2CO3
Ca(OH)2
CaCO3
高溫
CO2
A、化合、置換、分解、復(fù)分解
B、置換、復(fù)分解、化合、分解
C、置換、化合、分解、復(fù)分解
D、置換、化合、復(fù)分解、分解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子
 

(2)7個(gè)鐵原子
 

(3)1個(gè)氧分子
 

(4)5個(gè)硫原子
 

(5)帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子
 

(6)3個(gè)氧離子:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體,分別是98%的濃硫酸和10%的稀硫酸,請(qǐng)你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識(shí),用兩種方法把它們鑒別出來.物理方法
 
,化學(xué)方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今春,南方的凍雪給人們的生產(chǎn)、生活造成了嚴(yán)重的影響.城市除雪過程中,使用了大量的融雪劑--氯化鈉,除雪劑中同時(shí)伴有一定的重金屬成分.這種鈉鹽可以破壞土壤的成分,阻止土壤給養(yǎng),從而“餓死”植物;同時(shí)由于氯離子自身的特點(diǎn),融雪劑經(jīng)植物根系或表皮組織吸收后,能夠造成植物養(yǎng)分和水分供應(yīng)系統(tǒng)的紊亂,從而“渴死”植物.融雪劑能使積雪很快融化的原因是
 
;大量使用融雪劑,有可能會(huì)造成的后果是
 
(寫出兩點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),判斷汽水飲料中的氣體是什么,完成下面的表格.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(1)打開汽水瓶蓋 出現(xiàn)大量的
 
猜想是
 
氣體
(2)設(shè)法收集一小瓶該氣體,然后把燃著的木條伸入瓶中
木條的火焰
 

猜想:可能是
 
或者
 
(3)滴入數(shù)滴澄清的石灰水并振蕩
澄清石灰水
 

該氣體一定是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案