【題目】下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.取用粉末狀藥品
B.點(diǎn)燃酒精燈
C.向試管中傾倒液體
D.稱取氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
[知識(shí)回放]
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)_____ Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
[作出猜想]
猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:你的猜想是_____。
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | _____ |
[結(jié)論與解釋]
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[知識(shí)運(yùn)用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程圖,已知單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:
試推斷
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C_____D_____
(2)寫出反應(yīng) ①的化學(xué)方程式:_____。
(3)寫出反應(yīng) ④的化學(xué)方程式:_____。
(4)將單質(zhì)B與硫酸銅溶液充分混合后過(guò)濾,往濾渣中加入硫酸溶液,觀察到有氣泡冒出,濾渣中一定有_____(填寫化學(xué)式),寫出其中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:_____該反應(yīng)基本類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是。(填“符號(hào)”)
(2)鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>
(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為。
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量關(guān)系
A、a<b B、a>b C、a=b D、無(wú)法比較
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中
B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中
D.將銅片放入稀硫酸中
(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去)。
①無(wú)色氣體A是 , 溶液C中所含的陽(yáng)離子是 , 固體D中含有的物質(zhì)是。
②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置(圖1),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器a名稱_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填“A”、“B”或“c”),在加入藥品前,應(yīng)首先_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入_____(填寫試劑名稱).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”).寫出將該氣體通入D裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是_____。
(5)若進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可以浸入或者離開白醋,它相當(dāng)于圖中的_____(填“A”、“B”或“C”)裝置。圖甲裝置可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,選用的藥品為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.維生素C不屬于氧化物
B.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:2
C.每個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
D.青少年要多吃蔬菜和水果
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】臭氧(O3)是對(duì)于環(huán)境有重要影響的物質(zhì),興趣小組對(duì)其進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①O3微溶于水:
②O3常用于消毒等,但濃度超標(biāo)時(shí)對(duì)人體有毒副作用;
③品紅溶液為紅色,遇強(qiáng)氧化劑(如O3)會(huì)變味無(wú)色。
探究一·臭氧的制備
(1)寫出儀器①名稱。
(2)圖中A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是。
(3)將A中制得的氧氣一次通過(guò)圖中B→E裝置。
①B中濃硫酸的作用是。
②實(shí)驗(yàn)開始,先通過(guò)一段時(shí)間氧氣,合上C裝置電源開關(guān),在電火花作用下O2會(huì)轉(zhuǎn)化為O3 , 該反應(yīng)是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)探究二·臭氧含量的測(cè)定
D中反應(yīng)原理為:2KI+O3+H2O=2KOH+I2+O2 , 當(dāng)E中出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí),可知D中反應(yīng)完全。從安全、環(huán)保角度看,上述裝置不足之處是。
(5)若D中生成碘12.7mg,則理論上應(yīng)吸收O3mg(O3、I2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為48.254)。
(6)探究三·影響臭氧分解的因素
O3在水中易分解,一定條件下,某濃度的O3在濃度減少一半所需的時(shí)間(t)如下表所示。
溫度 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
20 | 301 | 231 | 169 | 58 |
30 | 158 | 108 | 48 | 15 |
40 | 31 | 26 | 15 | 7 |
①分析表中數(shù)據(jù),臭氧的分解速率與、有關(guān)。
②據(jù)表推測(cè)O3在下列條件下分解速率從小到大的順序?yàn)?/span>(填序號(hào))。
a.20℃、pH=3.0 b.30℃、pH=4.0 c.50℃、pH=6.0
③臭氧在水中分解是臭氧與水反應(yīng)生成氧氣和過(guò)氧化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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