17．從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象：
（1）墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（2）將100ml水與100ml酒精混合后總體積小于200ml分子間有間隔．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子體積和質(zhì)量都很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔．一些宏觀的現(xiàn)象能說明分子具有這些性質(zhì)．

解答 解：（1）墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，被人們吸入鼻孔，就聞到了花香；
（2）將100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL，說明分子間有間隔，水分子和酒精分子進(jìn)入彼此的間隔，混合液的體積就變�。�
故答案為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（2）分子間有間隔．

點(diǎn)評(píng) 熟記分子的基本性質(zhì)，能利用分子的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象或根據(jù)現(xiàn)象判斷分子的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因．（寫出三條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定有（　�。�
A．顏色改變B．新物質(zhì)生成C．狀態(tài)改變D．氣體生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣不易溶于水B．氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體
C．汽油易揮發(fā)D．鎂帶能在空氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．取用一定量體積的液體藥品時(shí)，通常使用量筒和膠頭滴管，給試管里的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．初中化學(xué)剛學(xué)習(xí)的幾種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系（見圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉(zhuǎn)化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物有省略．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式是H2O2
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取5.62g食鹽
B．用蠟燭代替紅磷做測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
C．用溶解、過濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分解
D．用100mL量筒量取5.8mL蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>取樣，分別倒入澄清石灰水取樣，分別伸入燃著木條
B硬水和軟水取樣，分別加肥皂水，攪拌取樣，分別加明礬，攪拌
C大理石和碳酸鈉粉末取樣，分別加入足量稀鹽酸取樣，分別加入足量水
D氧化銅和木炭粉  觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃觀察
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，該氣體具備的物理性質(zhì)A
A．密度比空氣大    B．密度比空氣小     C．能溶于水        D．難溶于水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案