取一條長10cm、寬1cm的濾紙條，在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一小滴酚酞溶液，滴好后把濾紙條放到試管里，在試管口塞一團棉花．塞好后放在實驗桌上（如圖所示），用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10～15滴．（提示：氨水可使酚酞溶液變紅）
（1）觀察到的現(xiàn)象是
滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅
滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅
，說明
分子在不斷運動
分子在不斷運動
．
（2）小強同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上
氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上
，這一實驗還說明，兩種試劑中
氨水
氨水
具有揮發(fā)性．
（3）濕衣服在陽光照射下更容易變干：
陽光下溫度高，分子的運動速率加快
陽光下溫度高，分子的運動速率加快
．
分析：（1）根據(jù)分子在不斷運動的性質(zhì)來解釋本題；
（2）由于氨水具有揮發(fā)性，運動速度快，與酚酞溶液接觸，使酚酞試液變色考慮．
（3）根據(jù)分子是運動的，溫度高運動的速率快．
解答：解：（1）由于分子在不斷運動，氨水具有揮發(fā)性，運動速度加快，運動到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅，該實驗說明了分子在不斷運動；
（2）由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色．試管內(nèi)濾紙條上沒有變化，而試管口塞的脂 棉花卻變成紅色說明氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上．這一實驗還說明，兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性．
（3）由于分子是運動的，溫度高運動的速率加快．所以，濕衣服在陽光照射下更容易變干．
案為：（1）滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅；分子在不斷運動．（2）氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上．（3）陽光下溫度高，分子的運動速率會加快．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道分在不斷運動，溫度高運動的速率加快；氨水顯堿性能使酚酞試液變紅．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14、實驗室中敞開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口立即產(chǎn)生大量白霧；把盛有濃氨水的試劑瓶敞開，在瓶口卻看不到白霧．同學們對氨氣在空氣中不能產(chǎn)生白霧的原因進行了如下探究：
[查閱資料]霧的形成條件有三：①有小液滴；②有空氣；③小液滴在空氣中分散必須十分密集，達到肉眼可見的程度．
[猜想]甲同學的猜想是：濃氨水的揮發(fā)性不強，瓶口附近空氣中的氨氣少，形成的氨水小液滴少，即小液滴分布不密集而不能產(chǎn)生霧．
乙同學的猜想是：氨氣的擴散速率比氯化氫大，因此濃氨水揮發(fā)出來的氨氣會快速向四周擴散，它與空氣中水蒸氣結(jié)合形成的氨水小液滴不能集中，即不可能形成霧．
[實驗論證]實驗一：如下圖所示，取一條長10cm、寬1cm的濾紙條，在濾紙條上每隔1、5cm-2cm處滴一小滴酚酞試液．滴好后把濾紙條放到試管里，在試管口塞上一小團棉花．然后用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10-15滴．

實驗現(xiàn)象：
濾紙條由管口向管底依次變紅
．
實驗結(jié)論：濃氨水揮發(fā)出大量的氨氣，且氨分子不斷向周圍擴散．所以甲同學的猜想不成立．
實驗二：如下圖所示，在一口徑為2cm長50cm水平橫放的中空玻璃管的兩端，分別同時塞入沾有濃鹽酸與濃氨水的棉花，立即用橡皮塞塞緊兩端．

實驗現(xiàn)象：數(shù)分鐘后最有可能在試管中的
a處
（選填a、b、c）處開始產(chǎn)生白煙．
白煙的成分是氯化銨（NH4Cl），形成白煙的原因是（用化學方程式表示）：
NH3+HCl=NH4Cl
，反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
．
實驗結(jié)論：氯化氫分子、氨分子都能擴散，且擴散速率氨氣比氯化氫大．所以乙的猜想成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室中敞開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口立即產(chǎn)生大量白霧；把盛有濃氨水的試劑瓶敞開，在瓶口卻看不到白霧．同學們對氨氣在空氣中不能產(chǎn)生白霧的原因進行了如下探究：
[查閱資料]霧的形成條件有三：①有小液滴；②有空氣；③小液滴在空氣中分散必須十分密集，達到肉眼可見的程度．
[猜想]甲同學的猜想是：濃氨水的揮發(fā)性不強，瓶口附近空氣中的氨氣少，形成的氨水小液滴少，即小液滴分布不密集而不能產(chǎn)生霧．
乙同學的猜想是：氨氣的擴散速率比氯化氫大，因此濃氨水揮發(fā)出來的氨氣會快速向四周擴散，它與空氣中水蒸氣結(jié)合形成的氨水小液滴不能集中，即不可能形成霧．
[實驗論證]實驗一：如圖1所示，取一條長10cm、寬1cm的濾紙條，在濾紙條上每隔1.5cm-2cm處滴一小滴酚酞試液．滴好后把濾紙條放到試管里，在試管口塞上一小團棉花．然后用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10-15滴．
實驗現(xiàn)象：
試管中各酚酞試液點按照滴氨水的地方由近及遠依次變紅
試管中各酚酞試液點按照滴氨水的地方由近及遠依次變紅
．
實驗結(jié)論：濃氨水揮發(fā)出大量的氨氣，且氨分子不斷向周圍擴散．所以甲同學的猜想不成立．
實驗二：如圖2所示，在一口徑為2cm長50cm水平橫放的中空玻璃管的兩端，分別同時塞入沾有濃鹽酸與濃氨水的棉花，立即用橡皮塞塞緊兩端．
實驗現(xiàn)象：數(shù)分鐘后，最有可能在試管中的
a
a
（選填a、b、c）處開始產(chǎn)生白煙．
白煙的成分是氯化銨（NH4Cl），形成白煙的原因是（用化學方程式表示）
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
．
實驗結(jié)論：氯化氫分子、氨分子都能擴散，且擴散速率氨氣比氯化氫大．所以乙的猜想成立．
[反思]若向空氣中釋放大量的氨氣，你認為可能形成白霧嗎？
可能
可能
．（選填“可能”或“不可能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，小紅的實驗是取一條長10cm、寬lcm的濾紙條，在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴一滴酚酞溶液，把濾紙送入一支比濾紙稍長的試管中，用一團棉花塞住試管口，試管下面襯一張白紙．用滴管吸取濃氨水向棉花上滴l0～15滴．
（1）實驗結(jié)果是濾紙沒有變紅，而試管口的棉花卻變紅．導致這種異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
小紅是將濃氨水滴在濾紙上，將酚酞溶液滴在棉花上
小紅是將濃氨水滴在濾紙上，將酚酞溶液滴在棉花上
．這個實驗還說明，所用兩種試劑中
濃氨水
濃氨水
具有揮發(fā)性．實驗中，小紅在試管下放白紙，它在此處作用是
容易觀察顏色的變化
容易觀察顏色的變化
．
（2）小紅的這一錯誤操作能否得出結(jié)論？
能
能
（填“能”或“不能”）．
（3）實驗結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中溶液也變紅了，小剛幫助她分析原因，終于找出了她的錯誤做法，其錯誤的操作是
滴管吸入了濃氨水，未經(jīng)清洗就放入盛有酚酞溶液的試劑瓶中，吸取酚酞溶液
滴管吸入了濃氨水，未經(jīng)清洗就放入盛有酚酞溶液的試劑瓶中，吸取酚酞溶液
．請你說出使用滴管要注意的一些問題
滴加液體時滴管不能伸入容器內(nèi)
滴加液體時滴管不能伸入容器內(nèi)
；
吸入液體的滴管不能平放或倒置
吸入液體的滴管不能平放或倒置
（寫兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一條長10cm、寬1cm的濾紙條每隔2cm處滴一小滴酚酞試液．滴好后把濾紙放在試管里，在試管口塞上一團棉花，平放在實驗臺上．用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10滴．推測試管里發(fā)生的現(xiàn)象是
濾紙條上滴酚酞的地方由試管口向里一依次變紅
濾紙條上滴酚酞的地方由試管口向里一依次變紅
，原因是
濃氨水具有揮發(fā)性，氨水顯堿性能使酚酞變紅
濃氨水具有揮發(fā)性，氨水顯堿性能使酚酞變紅
．

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