下列關(guān)于金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是
A.回收利用廢舊金屬可減少對(duì)環(huán)境的污染
B.在鐵制品表面刷漆或鍍耐腐蝕性金屬都可以防止鐵制品銹蝕
C.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
D.鋁比鐵更容易跟氧氣和其他物質(zhì)反應(yīng),因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)敘述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 炭黑黑色 | B. | 磁鐵磁性 | C. | 面粉可燃 | D. | 銅能導(dǎo)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯氣是一種有毒的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí),可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,其反應(yīng)原理為Cl2 + 2NaOH = X + NaClO + H2O, 則X 的化學(xué)式為
A. NaCl B. H2 C. HCl D. HClO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小娟同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在空氣中燃燒后會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃氧化鎂時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾夾著少量的淡黃色固體。
【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
【查閱資料】小娟查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必要查閱氯化鎂的顏色,理由是:
。
【提出猜想】分析資料 ,小娟認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的。
【實(shí)驗(yàn)探究】小娟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能是;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
【反思與評(píng)價(jià)】通過上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,裝置氣密性完好,錐形瓶里小試管中盛有水,向其中加入(或滴入)下列哪種物質(zhì)后,將發(fā)現(xiàn)U型管左側(cè)紅墨水的液面上升
A.硝酸銨固體 B.濃硫酸 C.氫氧化鈉固體 D.氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙
和丁。下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
|
|
A.甲、丁的化學(xué)式相同
B.只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C.若16 g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32 g
D.反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH。
物質(zhì) | 食醋 | 牙膏 | 食鹽水 | 肥皂水 | 醬油 |
pH | 2~3 | 8~9 | 7 | 10 | 4~5 |
蚊子、蜂等昆蟲叮咬人時(shí),會(huì)向人體射入一種酸性物質(zhì),使人的皮膚紅腫、瘙癢、疼痛,要消除這種癥狀,可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的( )
A.牙膏或肥皂水 B.食鹽水
C.醬油 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度的升高而減小的是( )
A.用水壺?zé)畷r(shí),水沸騰前有氣泡逸出
B.喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔
C.揭開啤酒瓶蓋,有大量泡沫溢出
D.夏季,池塘里的魚常浮出水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)證明點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒,生成氧化鎂和炭黑(碳單質(zhì))。下列說法中錯(cuò)誤的是( )。
A.鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式是:
2Mg+CO22MgO+C
B.鎂條在空氣中燃燒時(shí)只與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C.金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火器滅火
D.在上述反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
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