【題目】廚房中的下列物質(zhì)，與水混合不能形成溶液的是（ ）

A.食鹽B.植物油C.白糖D.食醋

【答案】B

【解析】

A、食鹽易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液。故選項錯誤；
B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液。故選項正確。
C、白糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液。故選項錯誤；
D、食醋易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能夠形成溶液。故選項錯誤；
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）①FeO名稱：；
②Mg2+中2表示的意義：；
③2Hg表示的意義：。
（2）寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：。
（3）酒精檢測儀中的反應(yīng)原理：C2H5OH +4X +6H2SO4=2Cr2(SO4)3 +2CO2↑+9H2O，推測X的化學(xué)式為。
（4）已知：甲+乙 丙+丁。
①若反應(yīng)物分別為單質(zhì)和化合物，寫出一個符合條件的化學(xué)方程式.
②若反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。以研究水的組成的反應(yīng)為例：
I．英國科學(xué)家卡文迪許等讓“易燃空氣”（氫氣）與氧氣在點燃條件下反應(yīng)得到水。
Ⅱ，法國科學(xué)家拉瓦錫在研究水的組成實驗時，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”。
（1）I中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型：。
（2）Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
（3）I中反應(yīng)的用途：。
（4）Ⅱ中反應(yīng)為反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（5）Ⅱ中反應(yīng)的微觀過程：水分子先分解成和（分別用化學(xué)符號填空），再結(jié)合成氫分子和氧分子，這一反應(yīng)中參加反應(yīng)的水分子與生成的氧分子的個數(shù)比為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.空氣中氮氣、氧氣的體積比約為5:1

B.海水和空氣都是混合物，組成混合物的成分保持各自的性質(zhì)不變

C.水是由同種分子構(gòu)成的，潔凈的空氣是由不同種分子構(gòu)成的

D.硫在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于合成材料的是

A.聚氯乙烯B.有機(jī)玻璃C.鎂鋁合金D.合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請回答下列問題：
（1）下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ．
A.河水
B.蒸餾水
C.生理鹽水
D.自來水
（2）通過圖中Ⅰ可以除去河水中的 ．
（3）圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是（填名稱）．
（4）圖中Ⅲ加入的漂白粉可殺菌、消毒、工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理：2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+M+2H2O，則M的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A.食物腐爛B.干冰升華C.燈泡發(fā)光D.石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)。竹鹽是以松木作燃料經(jīng)高溫煅燒后提煉出來的物質(zhì)（含有鋅元素_______填化學(xué)符號，下同） ，具有抗菌、 消炎等作用;低鈉鹽中含有20%~ 30%的氯化鉀（氯化鉀中鉀元素顯+1價），能預(yù)防高血壓；工業(yè)鹽中含有亞硝酸鈉， 使用不當(dāng)易使人中毒，亞硝酸鈉暴露于空氣中會與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉（硝酸根離子___________）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是

A.紅磷B.木炭C.鎂條D.鐵絲

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同步練習(xí)冊答案