15.在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如2圖)改進為新的實驗裝置(如1圖)測定空氣中氧氣的含量.
使用圖1裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性.

【實驗過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是反應前后注射器內(nèi)氣體的體積.
(2)上述實驗測定過程至少需重復兩次,目的是減小實驗誤差.
計算得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法來測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管.
(2)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.
(3)待紅磷熄滅、集氣瓶冷卻后打開彈簧夾.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7%以下時,紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有完全反應.
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有:氧氣能完全反應,測定結(jié)果準確;實驗操作簡單;不污染空氣.

分析 根據(jù)測定空氣中氧氣的含量裝置要密封分析.使用圖2裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是:檢查裝置的氣密性;實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:注射器原來的空氣的體積、反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積;上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是:使測量的結(jié)果更準確;本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置要嚴密;紅磷要足量;燃燒結(jié)束,冷卻的室溫,再打開止水夾;由實驗探究可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是:氧氣含量太少時,可燃物無法燃燒;與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準確.

解答 解:測定空氣中氧氣的含量裝置要密封,所以要先檢驗裝置的氣密性;
【數(shù)據(jù)處理】使用圖2裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是:檢查裝置的氣密性;實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是:注射器原來的空氣的體積、反應后注射器活塞進入后顯示剩余氣體的體積;上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是:使測量的結(jié)果更準確;
【實驗對比】本實驗成功的關(guān)鍵是:裝置要嚴密;紅磷要足量;燃燒結(jié)束,冷卻的室溫,再打開止水夾;
【拓展研究】【實驗評價】由實驗探究可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因的是:氧氣含量太少時,可燃物無法燃燒;與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準確;實驗操作簡單;不污染空氣等;
故答案為:檢查裝置的氣密性;
【數(shù)據(jù)處理】(1)反應前后注射器內(nèi)氣體的體積;(2)減小實驗誤差;
【實驗對比】待紅磷熄滅、集氣瓶冷卻后打開彈簧夾;
【拓展研究】集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有完全反應;
【實驗評價】氧氣能完全反應,測定結(jié)果準確;實驗操作簡單;不污染空氣等(合理即可).

點評 實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時,某同學制得的氧氣不純.你認為可能的原因是(  )
A.用排水法收集O2,集氣瓶未裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2,導管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2,導管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時收集
D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是課本中的一些重要實驗,根據(jù)要求回答問題.

(1)甲裝置過程中觀察到氣球如何變化?氣球先膨脹后變癟.
(2)乙實驗中正極產(chǎn)生的氣體氧氣,a玻璃管與b玻璃管生成氣體的體積比大約為1:2.此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.
(3)某同學做丙實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一,可能原因是(寫兩點)①裝置漏氣②紅磷不足.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)寫出編號為①的儀器名稱鐵架臺;
(2)若實驗室用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2) 混合制取氧氣,則該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(填基本反應類型);
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用A(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;D裝置可用來收集氧氣,若用排水集氣法,瓶內(nèi)應先盛滿水,氧氣從c(填“b”或“c”)口進入;若用向上排空氣法收集氧氣,則空氣應從c(填“b”或“c”) 口排出.
(4)已知氫氣的密度比空氣小,且難溶于水,除可采用如圖中的“萬能瓶”D收集外,還可以選用如圖中的C或E來收集氫氣(填字母標號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某R2+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,以下說法正確的是( 。
A.R元素的元素符號為C
B.R元素原子核外電子總數(shù)為12
C.R元素位于元素周期表中的第二周期
D.R元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①試管②酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.請寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,收集氧氣的方法有向上排空氣法或排水法.加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花.目的是防止高錳酸鉀進入導管;用排水法收集,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,收集滿后,然后正放在實驗臺.實驗結(jié)束時,應先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣中PM2.5含量增加可能導致霧霾天氣,PM2.5指的是( 。
A.二氧化硫B.一氧化碳C.可吸入顆粒物D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖:
(1)圖中共有3種分子;
(2)寫出該反應的基本反應類型化合反應;
(3)寫出兩條從圖中你能獲得的信息:①原子是化學變中化中最小粒子;②化學反應前后原子的數(shù)量不變.

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省十堰市九年級中考適應性考試理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇題

梔子花開,香氣四溢,此現(xiàn)象說明( )

A.分子在不斷運動 B.分子間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

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同步練習冊答案