在元旦聯(lián)歡晚會上，化學(xué)老師表演了“滴水生火”的魔術(shù)。先用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，然后將少量水滴到棉花上，棉花團劇烈燃燒起來。

同學(xué)們感到很驚訝，于是展開探究。

【提出問題】棉花為什么會發(fā)生燃燒？

【猜想與假設(shè)】

①過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉、氧氣。

②過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和________氣。

③過氧化鈉與水反應(yīng)放出大量熱。

【設(shè)計并實驗】同學(xué)們利用右圖所示裝置進行了如下探究。

編 號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

打開裝置中分液漏斗的活塞，滴加適量水后，關(guān)閉活塞。

將帶火星的木條接近P處

B瓶中有氣泡產(chǎn)生；帶

火星的木條復(fù)燃

_________

③

_________

_________

過氧化鈉與水反應(yīng)放

出大量熱

【解釋與結(jié)論】

（1）同學(xué)們設(shè)計實驗時，增加了防止發(fā)生爆炸的裝置B，其原因是_________。

（2）經(jīng)測定，過氧化鈉與水反應(yīng)還有氫氧化鈉生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）將少量水滴到包有Na2O2固體的棉花上，棉花團劇烈燃燒起來的原因是_________。

練習(xí)冊系列答案
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諾貝爾化學(xué)獎曾授于發(fā)現(xiàn)C60的三位科學(xué)家，現(xiàn)在C70也已制得，對C60和C70這兩種物質(zhì)的敘述錯誤的是

A．互為同素異形體

B．式量之差為120

C．是由碳元素組成

D．是兩種新型的有機物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省英才學(xué)校九年級上學(xué)期期末綜合檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：

實驗?zāi)康?/p>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

白磷著火燃燒，活塞先______移，后_____移，最后停在刻度約為______（填整數(shù)）的位置上。

空氣的成分按體積計算，氧氣約占____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省英才學(xué)校九年級上學(xué)期期末綜合檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤。結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼）。固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為

A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省英才學(xué)校九年級上學(xué)期期末綜合檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗操作正確的是

A. 給酒精燈里添加酒精，酒精體積不超過酒精燈容積的1/3

B. 給試管加熱，先均勻受熱，然后集中在藥品部位加熱

C. 用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

D. 酒精燈使用完畢，應(yīng)立即用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市房山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

用下列裝置制備氣體。

（1）實驗室制取二氧化碳，選用的裝置是___________（填序號）。

（2）用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，下列實驗操作正確的是___________（填序號）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中。

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體。

c．待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。

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工業(yè)生產(chǎn)中，用NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3），其化學(xué)方程式為3NO2 + H2O=2HNO3+X，則X的化學(xué)式為_________。

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聞到水果散發(fā)出誘人香味的原因是

A. 分子在不斷運動 B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子之間有間隔 D. 分子的體積很小

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下列圖示的實驗操作能達到對應(yīng)目的的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案