化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一是研究物質(zhì)的組成,本教材通過探究蠟燭燃燒和電解水的產(chǎn)物來研究物質(zhì)的組成.
(1)如圖是簡易電解水的裝置,回答下列問題:
①電源A端為電池的
負(fù)
負(fù)
極.電解水時(shí),將
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
②D管中產(chǎn)生的氣體能
支持燃燒
支持燃燒
,其中的氣體是
氧氣
氧氣
.C管中的氣體能
燃燒
燃燒
其中的氣體是
氫氣
氫氣

③通過此實(shí)驗(yàn)我們得出水是由氫元素與氧元素組成的.請說明理由.
化學(xué)變化前后,元素種類不變,水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧元素組成.
化學(xué)變化前后,元素種類不變,水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧元素組成.

(2)下面是某同學(xué)在家里探究石蠟物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請?zhí)顚懲暾?br />
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一支蠟燭,用小刀輕輕切下一小塊石蠟 石蠟的硬度
(填“大”或“小”)
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中,石蠟漂浮在水面上
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中,石蠟漂浮在水面上
石蠟密度比水小且難溶于水
點(diǎn)燃蠟燭,在火焰上方罩一個(gè)干而冷的玻璃杯,過一會兒,玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 石蠟燃燒生成了水蒸氣,從而推測出石蠟含有
元素
迅速翻轉(zhuǎn)玻璃杯,立刻倒入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁 石蠟燃燒生成了二氧化碳,從而推測出石蠟含有
元素
【總結(jié)規(guī)律】通過碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,氫氣在空氣中燃燒生成水,石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水等實(shí)驗(yàn)事實(shí)的分析,可以總結(jié)出含碳元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生二氧化碳,而含氫元素的可燃物在空氣中燃燒可以產(chǎn)生水.
【知識遷移】已知甲烷(化學(xué)式為CH4)在點(diǎn)燃的條件下可以在空氣中燃燒,請寫出化學(xué)符號表達(dá)式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、氣體的性質(zhì)及質(zhì)量守恒定律分析回答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、操作等分析物質(zhì)的性質(zhì)、組成等,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由簡易電解水的裝置可知:①電源A端的C試管收集的氣體較多是氫氣,A為電池的負(fù)極.電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.則電源B端的D試管收集的氣體較少是氧氣,為電池的正極.
②由上述分析可知,D管中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,其中的氣體是氧氣.C管中的氣體能燃燒,其中的氣體是氫氣.
③通過此實(shí)驗(yàn)我們得出水是由氫元素與氧元素組成的.依據(jù)是:化學(xué)變化前后,元素種類不變,水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧元素組成.
(2)由題意可知,石蠟?zāi)苡眯〉肚懈,說明了石蠟的硬度;由石蠟?zāi)軌蚋≡谒嫔,說明石蠟的密度比水。粺瓋(nèi)壁出現(xiàn)水珠,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳.也說明了石蠟的組成中一定含有氫、碳元素.所以填表如下:
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中,石蠟漂浮在水面上
【知識遷移】甲烷在點(diǎn)燃的條件下可以在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)化學(xué)符號表達(dá)式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答為:(1)①負(fù);  電; ②使帶火星的小木條復(fù)燃; 氧氣; 燃燒; 氫氣.③化學(xué)變化前后,元素種類不變(1分)水通電生成氫氣與氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,所以水是由氫元素與氧(2)見上表.【知識遷移】CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評:本題屬于探究題,解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖.
(1)該反應(yīng)的基本類型屬于
 
,寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:
 

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是
 

A.一個(gè) 精英家教網(wǎng)    B.兩個(gè)精英家教網(wǎng)C.一個(gè)精英家教網(wǎng)       D.兩個(gè)精英家教網(wǎng)
(3)通過化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖你能得出的一條信息:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中.
項(xiàng)目 精英家教網(wǎng)
化學(xué)式 ? H2O CO H2 CO2
微觀
示意圖
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填序號,下同),可用作燃料的化合物是
 

(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和。玫降谋镔|(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊.通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為
 
.(用最簡整數(shù)比表示)
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是
 

①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子數(shù)目    ④元素種類    ⑤元素化合價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。

項(xiàng)目

化學(xué)式

?

H2O

CO

H2

CO2

微觀

示意圖

 

(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是             (填序號,下同),可用作燃料的化合物是            。

(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊。通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為            。(用最簡整數(shù)比表示)

(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是_____________。

①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子數(shù)目    ④元素種類    ⑤元素化合價(jià)

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁、戊四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。

項(xiàng)目

化學(xué)式

?

H2O

CO

H2

CO2

微觀

示意圖

(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是             (填序號,下同),可用作燃料的化合物是            。

(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質(zhì)又會隨即與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丁和戊。通過這一系列反應(yīng),參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為            。(用最簡整數(shù)比表示)

(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是_____________。

①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子數(shù)目    ④元素種類    ⑤元素化合價(jià)

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