已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑可進(jìn)行。在常溫下，測得相同濃度的下列六種溶液的pH：

溶質(zhì)

CH3COONa

NaHCO3

Na2CO3

NaClO

NaCN

pH

8.8

8.6

11.6

10.3

11.1

表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律，請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是

A. CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO B. CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO

C. CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN D. NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONa

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用如圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳 三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．

（1）該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→B→E→C→D→A→E（填A(yù)、B、C或E，可以重復(fù)）；
（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；
（3）實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置E，其目的分別是檢驗(yàn)氣體中有CO2，檢驗(yàn)生成了CO2從而證明氣體中有CO；
（4）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO═Cu+CO2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾 氣處理方案：裝置末端放一燃著酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．若把原子核中的每個(gè)微粒的質(zhì)量都看成是相等的，則質(zhì)量相等的氫原子和氧子的原子核中所含微�？倲�(shù)之比為（　　）
A．8：1B．16：1C．1：16D．1：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________ ；

（2）整個(gè)過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是___________________________�。�

（3）在整個(gè)“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________ (填名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 及泥沙等雜質(zhì)，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作:①過濾，②加過量NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液。以下順序正確的

A. ①④②⑤③ B. ④①②⑤③ C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③①

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

三甲基一氯硅[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇明火或氧化劑會(huì)引起爆炸，在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸。則下列說法錯(cuò)誤的是

A. 保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水

B. 撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火，應(yīng)使用二氧化碳、干粉滅火劑，并用弱堿性水處理

C. 三甲基一氯硅能使紫色石蕊溶液變紅

D. 三甲基一氯硅是高分子化和物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______________；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列現(xiàn)象用原子、分子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 雙氧水制氧氣------ 化學(xué)變化中分子可分

B. 溫度計(jì)汞柱變化-----原子的大小隨溫度改變而改變

C. 氣球吹氣變鼓------ 分子數(shù)目增多

D. 很遠(yuǎn)就聞到花香---- 分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，某校課外小組同學(xué)對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更深入的探究．
說明：下述實(shí)驗(yàn)中所用的8根鐵絲均從1根長鐵絲上截取，并且長度相同．
探究1：鐵絲燃燒是否需要純氧？
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：取5根鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)記錄如下：
V（O2）%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
90%燃燒劇烈，燃燒時(shí)間長，實(shí)驗(yàn)成功
70%燃燒比90%的弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功
65%燃燒比70%的弱，燃燒時(shí)間比70%的短，實(shí)驗(yàn)成功
60%燃燒比65%的弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功
55%難以燃燒，只是發(fā)紅
探究2：鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么？
關(guān)于鐵絲繞成螺旋狀的原因，甲同學(xué)認(rèn)為是為了增大與氧氣的接觸面積，乙同學(xué)認(rèn)為是聚熱效果好，能使未燃的鐵絲更好的預(yù)熱．在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下表所示，實(shí)驗(yàn)中3個(gè)集氣瓶均盛有等量的水和體積分?jǐn)?shù)相同的氧氣．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取3根鐵絲，將1根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．
鐵絲均燃燒，劇烈程度不同，II最劇烈，其次是 III，較弱的是 I．
回答下述問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通過探究1實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)得出結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒，所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60%，你對(duì)他得出的結(jié)論的看法是結(jié)論錯(cuò)誤，應(yīng)該在60%、55%再選擇一些數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證．
（3）探究2實(shí)驗(yàn)中，3根鐵絲均要完全伸入集氣瓶中的原因是增大反應(yīng)物與氧氣的接觸面積．
（4）根據(jù)探究2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）同學(xué)說法合理，其理由是鐵絲的長度是相同的．

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