促進可燃物燃燒的方法有g種，請你舉出生活或生產(chǎn)中v個例子（原理須是兩種不同類型，且不能列舉前面已有的例子）．
方法一：______，你的解釋是______．
方法v：______，你的解釋是______．
促進可燃物燃燒有兩種方法：
方法一：增大氧氣的濃度，因為增大氧氣的濃度時，單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機會增的，燃燒更劇烈；例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．故填：增大氧氣的濃度；增大氧氣的濃度時，單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機會增的，燃燒更劇烈；例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．
方法二：增大可燃物與氧氣的接觸面積，因為增大可燃物與氧氣的接觸面積時，單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機會增的，燃燒更劇烈；例如把煤做成蜂窩煤比做成煤球時燃燒劇烈．故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大可燃物與氧氣的接觸面積時，單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機會增的，燃燒更劇烈；例如把煤做成蜂窩煤比做成煤球時燃燒劇烈．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法正確的是
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．圖1實驗不會造成空氣污染
D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗

（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是______；
（2）為了防止空氣污染，應選擇______同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案的理由是______；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了______；乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了______；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了______；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
A．燃燒的條件B．證明CO2與NaOH反應C．分子運動的現(xiàn)象
（1）實驗A中，在銅片上分別放置木塊和紙片，通過實驗可以說明燃燒的條件之一是______
（2）實驗B是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液
（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為______
（3）實驗C是通過燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象來說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃鹽酸時，燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)開_____色；當燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是______．其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下列材料，回答下列問題．
打火機是人們在日常生活中經(jīng)常使用的一種點火工具．其中一種打火機的主要工作原理是：打火時，按一下打火機，帶動齒輪摩擦火石，火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒，迸射出火花，與此同時，保存在打火機里的液體（主要是丁烷）在室溫下被汽化釋放出來，遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來，從而完成點火．
（1）可燃物燃燒的兩個條件是：______；______．
（2）根據(jù)上述材料判斷，金屬鑭和鈰的著火點都______（“較高”或“較低”）；丁烷的沸點______室溫（“高于”或“低于”）．
（3）夏天，如果把塑料外殼的打火機放在太陽底下曝曬，常會發(fā)生爆炸導致危險，請你分析打火機爆炸的主要原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．燃燒一定有煙產(chǎn)生
B．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象一定是燃燒
C．燃燒時一定有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生
D．物質(zhì)燃燒時一定有火焰產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不會使人中毒的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精配制白酒飲用
B．在蒸饅頭的面團中加一些純堿
C．用膽礬對飲用水進行消毒
D．將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請你舉出符合下列滅火原理的滅火實例．
滅火原理滅火實例
①使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕______
②使溫度降低到可燃物的著火點以下______
③使可燃物與火源隔絕（或消除可燃物）______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

保溫瓶中盛有液態(tài)空氣，當打開瓶蓋將一根燃著的木條，置于瓶口上方時，可觀察______，理由______
這個命題是否有不妥，請說明．

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