【題目】1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝人量控制在0．04 g以下．若在1 kg米面食品加入明礬2 g(明礬的化學(xué)式為KAlI(SO4)2·12H2O，相對分子質(zhì)量為474)，請回答下列問題：

(1)人從食物中攝取的鋁指的是_________．(填字母)

A．鋁元素 B．鋁單質(zhì) C．鋁合金 D．只有明礬

(2)明礬中各元素的質(zhì)量比K：Al：S：O：H=___________；鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0．1%)________________ ．

(3)如果某人一天吃了100 g上述米面食品，通過計(jì)算說明其攝入鋁的量_____(是否)超過安全攝入量？

【答案】 A 39：27：64：320：24 5.7% 攝入鋁的量未超過安全攝入量

【解析】(1)人從食物中攝入的鋁指的是鋁元素；(2)明礬中各元素的質(zhì)量比

K：Al：S：O：H=39：27：（32×2）：（16×20）：（1×24）=39：27：64：320：24；

鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5.7%；(3)100g上述面食品中鋁的量=×100g×5.7%=0.0114g＞0.004g，所以攝入鋁的量超標(biāo)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。若用“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，下列能表示化合物的圖是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí) 驗(yàn)

1

2

3

4

加入樣品質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)第幾次反應(yīng)中礦石有剩余？_________；

(2)表中m值是________；

(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答以下問題：


(1)包裝標(biāo)簽上碘含量是指_____的含量．(填“單質(zhì)碘“、“碘酸鉀“或“碘元素”)．

(2)在食鹽中加入一定質(zhì)量的碘酸鉀(KIO3)，可以有效的防治碘缺乏病(俗稱大脖子病)．

①在KIO3中碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

②在KIO3中碘元素(I)的化合價(jià)是_____

③若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg，從中至少獲得_____毫克鈣，_____毫克碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了確定CH4、H2和CO (以下簡稱試驗(yàn)氣)三種可燃性氣體，分別將它們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過如圖所示的裝置．回答以下問題．（溫馨提示：濃硫酸有吸水性，吸水后質(zhì)量增加）。

（1）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗(yàn)氣是________，燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________．

（2）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗(yàn)氣是_________，在B瓶中的反應(yīng)方程式是________________________________．

（3）若裝置A、B的質(zhì)量都增加，則試驗(yàn)氣是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的，所以一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)活動，如圖所示的操作流程是做氧氣的性質(zhì)探究．請回答下列問題：

（1）操作B提供熱源的儀器名稱是______。

（2）操作B木炭要加熱到_____（填現(xiàn)象）。

（3）進(jìn)行C實(shí)驗(yàn)的具體操作是________________________。

（4）操作C中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________________。

（5）圖D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)，可幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。右圖是硫酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

(1)途中M應(yīng)為_______類物質(zhì)

(2)寫出硫酸與金屬鋅反應(yīng)的方程式________________________

(3)酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________

(4)用硫酸除鐵銹的方程式是_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中元素含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

(1)硅原子的核外電子數(shù)是________。

(2)鋁離子的符號________

(3)鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在，其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3。Fe2O3中鐵元素化合價(jià)_______價(jià)。

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