分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:(1)由于實驗的最終目的是為了得到FeSO4•7H2O晶體,所以試劑X既要和硫酸鐵和硫酸能反應(yīng),還要不引入新的雜質(zhì),所以應(yīng)該選用鐵,對應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4.
(2)操作2是實現(xiàn)不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì)分離的操作,為過濾,在此過程中用到玻璃棒,其作用是 引流.
(3)操作3為蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶或者降溫結(jié)晶、過濾.
(4)待結(jié)晶完畢后,濾出晶體洗滌,由于洗滌時要盡可能減少FeSO4•7H2O晶體的損失,所以溫度要低,同時也可以考慮使用飽和硫酸亞鐵(已經(jīng)飽和就不再溶解該晶體),而不能選用沸水,因為那樣溶解掉很多的FeSO4•7H2O晶體.
故答案為:
(1)c; (2)引流;(3)結(jié)晶或降溫結(jié)晶; (4)b.
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/td> | B. | 夏天飯菜未放進冰箱,餿了 | ||
C. | 用活性炭在制糖工藝中除去色素 | D. | 二氧化碳制成碳酸飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 作為火箭發(fā)射的推進劑 | B. | 充入燈泡作保護氣 | ||
C. | 不能和其他物質(zhì)反應(yīng) | D. | 是植物光合作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙>甲 | |
B. | t2℃時,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液 | |
C. | 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙 | |
D. | 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)發(fā)為M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法 |
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