根據(jù)圖1裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)B中用于加熱的儀器名稱是              ,C中用于收集氣體的儀器名稱是     
(2)制取和收集O2可選擇B和E,若用氯酸鉀制取,化學(xué)方程式為                ;制取和收集CO2可選擇裝置     (用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置        (用字母填空).
(3)某興趣小組學(xué)習(xí)了制取CO2和H2后,將反應(yīng)裝置改進,如圖2所示,請你指出該裝置的優(yōu)點:                              .實驗前,都要檢驗裝置的氣密性,檢驗該裝置氣密性的方法是:                                                                   

(1)酒精燈,集氣瓶;(2)2KClO32KCl+3O2↑,A,C,A,D;(3)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗中注入水,試管里的水上升到一定高度便停止上升,說明裝置不漏氣. 

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(9分)根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問題:

(雙孔)
(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是          (填寫儀器名稱)。
(2) 實驗室制取CO2,可選用裝置           。(填寫裝置序號)
(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號),該方法的反應(yīng)方程式______________。
(4)K裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                   ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果          (填“有”或“沒有”)明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               (填寫選項序號)。
a.烘干         b.溶解         c.過濾        d.洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為            ;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①             ;②            。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                  ,用D裝置收集O2的操作中,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因是                     。
(3)實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ,用此法來制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是             (填字母)。
(4)用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

(1)選擇藥品。下表是對四組藥品進行實驗的記錄:

組別
藥品
實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

石灰石粉末和稀鹽酸[來]
產(chǎn)生氣泡速率很快

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
 
從制取和收集的角度分析,一般選擇第        組藥品(填字母序號,下同),該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。
(2)選擇裝置。選擇               發(fā)生裝置。
(3)制取氣體。選擇   裝置收集二氧化碳,其驗滿方法是                     。
(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗方法。                          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在實驗室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
(2)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:_________ 。
(3)某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
① 請寫出該方法制氧氣的符號表達(dá)式:_________ 。
② 裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。
③ 在實驗過程中,該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示)。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:
 
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣  味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置可以是_________    (填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

6月5日是“世界環(huán)境日”,2013年中國主題為“同呼吸共奮斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、    和天然氣等。
(2)下列不屬于空氣污染物的是       

A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.氧氣 
(3)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組進行如下組合實驗,對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當(dāng)打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色,F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
②B中白磷能夠燃燒的原因是                       。
③G燒杯中       (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是          ,具有的化學(xué)性質(zhì)是                    。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是     ;寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a           
(2)實驗室用B裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是               ;若用D裝置來收集氧氣,驗滿的方法是:將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果            ,證明已收集滿氧氣.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.如果實驗室要制取并收集一瓶氨氣,應(yīng)該選擇的裝置是     (填序號).氨氣是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的   (填序號).
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實驗方法中可行的是

A.用活性炭軟化硬水 B.用向上排空氣法收集氫氣
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D.用點燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線

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同步練習(xí)冊答案