分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,以及反應類型的判斷進行分析;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項,以及排水法、排空氣法收集氧氣的不同點進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應原理和反應物的狀態(tài)進行分析;
(4)根據(jù)兩種制取氧氣方法的不同進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進行分析;
(6)根據(jù)氧氣有助燃性,氧氣密度比空氣大進行分析.
解答 解:(1)根據(jù)常見化學儀器的名稱可知,a 是長頸漏斗,b是集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以可選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號的表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,排水法收集的氧氣純凈但不干燥,所以制取較純凈的氧氣可選用的收集裝置是C;
(3)采用B裝置制取氧氣時,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,過氧化氫制取氧氣常溫就可以進行,所以優(yōu)點有:操作簡單,節(jié)約能源;
(5)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以應選擇的裝置組合可以是:AE,選用F裝置收集氨氣,應從d通入;
(6)氧氣有助燃性,氧氣密度比空氣大,所以檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在c端導管口,木條復燃,證明集滿.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;A;試管口放一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導管;C;(3)過氧化氫溶液;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)操作簡單,節(jié)約能源;(5)AE;d;(6)將帶火星的木條放在c端導管口,木條復燃,證明集滿.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶中有水流入 | B. | 乙瓶中有水流入 | ||
C. | 甲、乙兩瓶中均沒有水流入 | D. | 甲、乙兩瓶中均有水流入 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒時,生成一種紅色固體 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 灑到地面上的酒會使房間充滿酒味 | 分子在不斷運動 |
B | 過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣 | 分子在化學變化中可分 |
C | 水受熱變成水蒸氣,體積變大 | 分子體積變大 |
D | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL] | 說明分子間有間隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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