如圖是某實驗小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請你根據(jù)圖示回答問題:
(1)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度
 
b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是
 
物質(zhì).
(3)溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
 

(4)從圖中你還能得出哪些信息(任寫一點):
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線,比較在t1℃時,a、b溶解度的大小;
(2)根據(jù)a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況,分析將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體的多少;
(3)根據(jù)溶解度曲線的意義分析;
(4)根據(jù)溶解度曲線可以分析物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況等.
解答:解:(1)由a、b兩種物質(zhì)的從溶解度曲線可知,在t1℃時,a物質(zhì)的溶解度<b 物質(zhì)的溶解度;
(2)由a、b兩種物質(zhì)的從溶解度曲線可知,a、b的溶解度都隨溫度的升高而增大,但a增大的幅度大.所以,將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是a物質(zhì);
(3)溶解度曲線上的點表示此時的溶液為飽和溶液;曲線下方的點B表示此時溶液為不飽和溶液;
(4)由a、b的溶解度曲線可知,a、b的溶解度隨溫度的升高而增大.
故答為:(1)<;(2)a;(3)B;(4)a、b的溶解度隨溫度的升高而增大.
點評:溶解度曲線圖中任何點的都表示100g(或相當于100g)水溶解一定量溶質(zhì)所得到的溶液;曲線下方的任意一點對應(yīng)的溶液是一定溫度下的不飽和溶液;曲線上的任意點對應(yīng)的溶液是一定溫度下的該溶質(zhì)的飽和溶液;曲線上方的任意一點代表該溫度下的飽和溶液和未溶晶體(溶質(zhì))的共存.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12.5g石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)量為108.1g,則生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

請計算:
(1)這種稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
(2)100g 的這種鹽酸稀釋成5%,需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣.為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取一定質(zhì)量的樣品放在燒杯里,與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)補鈣劑樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 補鈣劑樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12g 157.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g.
(2)求該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅和炭粉的混合物3.44克加熱后完全反應(yīng),將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得白色沉淀2.0克,試求:
(1)混合物中氧化銅多少克?
(2)混合物中炭的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)用語填空:
(1)3個硫酸根離子
 
;顏色為紅褐色的沉淀
 
;
(2)服用含氫氧化鋁的藥劑治療胃酸過多,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)氫氧化鈉溶液敞口放置會變質(zhì),其化學(xué)方程式為
 

(4)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2+4X,其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器f的名稱是
 

(2)同學(xué)們在實驗室欲用方框內(nèi)的儀器完成高錳酸鉀制成氧氣的實驗,還需補充的一種主要儀器是
 

(3)裝置A可用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)請你指出能用圖B裝置來干燥并收集的氣體應(yīng)具備的兩條性質(zhì).①
 
 

(5)小麗同學(xué)在實驗室用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳,將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅,請你幫助她找出石蕊溶液變紅的原因①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖的實驗裝置,測定某氧化銅試樣中氧化銅的質(zhì)量分數(shù).
根據(jù)實驗裝置回答下列問題:
(1)裝置B的作用是
 
,裝置F的作用是
 

(2)裝置C中盛放的試劑是
 

(3)假設(shè)試樣中的雜質(zhì)不反應(yīng),且B、C、E裝置吸收均完全.取20克試樣,若實驗前稱得U型管E 和其中的氯化鈣質(zhì)量為100.8克,充分反應(yīng)后稱得U型管E總質(zhì)量為104.4克,則試樣中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)若取消F裝置,那么測得的試樣中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)比實際試樣中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)
 
(填偏大或偏。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì),請將有關(guān)序號填在橫線上.
(1)糖水和鹽水
 
;
(2)銅和鋁
 

(3)白酒和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式為
 
;可作為復(fù)合肥料的一種鹽是
 

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同步練習(xí)冊答案