5．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�
A．水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會(huì)變大
B．公園的桂花開放時(shí)滿園飄香--說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)--實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，而不是分子變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、公園的桂花開放時(shí)滿園飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、酸堿中和反應(yīng)都能生成水，實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O，故選項(xiàng)解釋正確．
D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新組合，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“五一”節(jié)，同學(xué)們相約礐石風(fēng)景區(qū)游玩．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析問題：
（1）在龍泉洞，小明用空瓶裝了一瓶山泉水，要檢驗(yàn)山泉水是不是硬水，可以用肥皂水
來鑒別，若要測(cè)定水的酸堿度，可以選擇C；
A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液 　C、pH試紙
（2）在“夢(mèng)之谷”景區(qū)，大家看到員工正在給花草施用化肥NH4NO3，于是聯(lián)想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O；
（3）午餐后，小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題．
（1）現(xiàn)有①黃瓜　②豆腐�、垧z頭�、茈u蛋，其中富含蛋白質(zhì)的是②④（填序號(hào)）．
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)用語填空
（1）2 個(gè)氫原子2H   
（2）3 個(gè)鎂離子3Mg2+
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al  
（4）硝酸根離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無措，場(chǎng)面讓人震撼．大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng)．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家做出以上推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變．大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃．氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．固體溶解，沒有氣體產(chǎn)生．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞．溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式不完全一致的是（　�。�
A．氫氧化鈉、燒堿、NaOHB．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3
C．氧化鈣、石灰石、CaOD．汞、水銀、Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
二氧化碳驗(yàn)滿		C．
過濾食鹽水		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）生活中蘊(yùn)藏科學(xué)，留心處皆為學(xué)問．請(qǐng)用序號(hào)填空．
①NaCl、②CaO、③NH4H2PO4、④C6H12O6 ⑤CH4
②與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋；⑤為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；③可作復(fù)合肥料；④是人體血糖中的“糖”；①可用作生活中可用作調(diào)味品；．
（2）氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）燃燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀．請(qǐng)按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng)．
①分解反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
②化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2；
③復(fù)分解反應(yīng)：K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．

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