下列為同學們在化學實驗中接觸過的幾種實驗儀器，其構件中一定使用到了有機合成材料的是（　　）
A．托盤天平B．玻璃棒C．燒杯D．試管夾
有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子．
A、托盤天平的托盤是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
B、玻璃棒是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
C、燒杯是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
D、試管夾是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

31、假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應：
化學方程式為：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
可能是
氫氧化鈣
 暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質析出
經(jīng)過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是
碳酸鈣和氫氧化鈣
的混合物．
（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表（如下圖），認為甲同學的結論不嚴密，理由是：
氫氧化鈣是微溶于水的物質
．
OH- Cl- CO32- NO3-
Ca2+ 微 溶 不 溶
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實  驗  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
溶液變紅
固體中含有氫氧化鈣
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
 白色粉末中
有

（“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
（3）交流與反思
①通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
AB
．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制    C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是
C
C
．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質子數(shù)為1
C．氫原子的質量為1.008         D．氫原子的結構示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有
H+
H+
（填符號）．
（3）小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質
只含硫酸鈉
只含硫酸鈉

多余的空
多余的空
．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學的猜想中不正確的是
小貝同學
小貝同學
．
（5）小鋼同學要配制70g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質量為
3.78
3.78
g．
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y論：
實 驗 操 作 實驗現(xiàn)象 實 驗 結 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		   固體溶解，
溶液呈無色
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）；
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）；
（6）取50g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗探究讓化學更具魅力，請幫助完成下列實驗探究
（1）同學們在做完“二氧化碳的實驗室制取”后，對廢液進行了如下處理：過濾，取濾液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質量（x）與有關的變化關系如圖
所示．圖中縱坐標（y）表示
生成沉淀的質量，
生成沉淀的質量，
，AB段發(fā)生反應的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
，反應進行到A點時，溶液中的溶質是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
，C點時溶液的 pH
＞
＞
（填“＞”“＜”“=”）7．
（2）如圖所示，一同學擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，小氣球鼓了起來．請寫出符合這一現(xiàn)象的化學方程式：
①置換反應
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
；
②化合反應
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（3）實驗室中，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
①對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分 形   成   的   原   因
可能是CaCO3 石灰水與空氣中CO2反應：
化學方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
可能是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
 隨著氣溫的升高，溶質的溶解度會
變小
變小
填變大或變�。┗蛉軇┱舭l(fā)，石灰水中的溶質析出
經(jīng)過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是以上兩種物質的混合物．
②設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表，認為甲同學的結論不嚴密，理由是：
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水
．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實  驗  步  驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 溶液變紅
白色粉末中含Ca（OH）2
白色粉末中含Ca（OH）2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
 白色粉末中含有CaCO3
③交流與反思
通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是
AB
AB
．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制 （填序號）

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科目：初中化學 來源：2012屆河南省中招考試說明解密預測（六）化學試卷（帶解析） 題型：單選題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究。
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是___________。

A．氫元素屬于非金屬元素B．氫原子核內(nèi)質子數(shù)為1
C．氫原子的質量為1.008D．氫原子的結構示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有________（填符號）。
（3）小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。

①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質________       _____________________。
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學的猜想中不正確的是         。
（5）小鋼同學要配制70g溶質質量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y論：
實 驗 操 作
實驗現(xiàn)象
實 驗 結 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩
 固體溶解，
溶液呈無色
 
（6）取50g溶質質量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量。

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科目：初中化學 來源：2013年4月中考化學模擬試卷（4）（解析版） 題型：解答題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是______．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質子數(shù)為1
C．氫原子的質量為1.008         D．氫原子的結構示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有______（填符號）．
（3）小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：
小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質______
______．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學的猜想中不正確的是______．
（5）小鋼同學要配制70g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質量為______g．
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y論：
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象實 驗 結 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		  固體溶解，
溶液呈無色		______
（6）取50g溶質質量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量．

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