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托盤天平
(1)使用前要________,游碼要放在________刻度處。
(2)使用時要左________右________。稱量化學藥品時,要在托盤上放兩張質量相等的________,以防污染托盤;易潮解、易腐蝕的藥品應放在________里稱量。
(3)天平一般能精確到0.1g,所以不能稱取4.25g的藥品。
(4)天平的使用分兩種情況:①稱量某物質的質量,②稱量一定量的物質;瘜W上常是情況

放平    零    物    碼    紙    玻璃器皿
托盤天平使用方法:
1.要放置在水平的地方。游碼要指向紅色0刻度線。   
2.調節(jié)平衡螺母(天平兩端的螺母)調節(jié)零點直至指針對準中央刻度線。   
3.左托盤放稱量物,右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔凈的紙上,事先應在同一天平上稱得玻璃器皿或紙片的質量,然后稱量待稱物質。   
4.添加砝碼從估計稱量物的最大值加起,逐步減小。托盤天平只能稱準到0.1克。加減砝碼并移動標尺上的游碼,直至指針再次對準中央刻度線。   
5.過冷過熱的物體不可放在天平上稱量。應先在干燥器內放置至室溫后再稱。   
6.物體的質量 =砝碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻度值   
7.取用砝碼必須用鑷子,取下的砝碼應放在砝碼盒中,稱量完畢,應把游碼移回零點。   
8.稱量干燥的固體藥品時,應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙,然后把藥品放在紙上稱。   
9.易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿上(如:小燒杯、表面皿)里稱量。   
10.砝碼若生銹,測量結果偏;砝碼若磨損,測量結果偏大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2004?揚州)某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種,小宇同學為研究該黑色物質,設計如下方案(若有C存在,含量較少):
研究成分:小宇同學設計的兩個實驗方案如下:
甲:黑色粉末
加稀鹽酸
微熱
觀察溶液顏色觀察現(xiàn)象;
乙:黑色粉末
通氫氣
并加熱
產物與白色硫酸銅接觸
通入到足量
澄清石灰水
觀察現(xiàn)象.
試回答:
(1)甲方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是
溶液呈現(xiàn)藍色
溶液呈現(xiàn)藍色
,證明有炭粉的實驗現(xiàn)象是
溶液底部有黑色物質
溶液底部有黑色物質

(2)乙方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是
白色硫酸銅變藍且澄清石灰水不變渾濁
白色硫酸銅變藍且澄清石灰水不變渾濁

(3)以上兩個方案中,你認為哪個方案更好,理由是什么?
甲方案好,簡便節(jié)能
甲方案好,簡便節(jié)能

(4)問題討論:
經過查閱資料:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.
若黑色物質中有Cu,使用甲方案,并將鹽酸改為稀硫酸,并加熱較長時間,是否可行?
不可行
不可行
(填行或不行).理由是
加熱較長時間后的稀硫酸變成濃硫酸,銅也能與之反應產生藍色現(xiàn)象,會干擾CuO的鑒定
加熱較長時間后的稀硫酸變成濃硫酸,銅也能與之反應產生藍色現(xiàn)象,會干擾CuO的鑒定

研究組成:若小宇經實驗證明該黑色固體是CuO和C的混合物,則根據上述兩個方案,補充相應步驟,以確定其中氧化銅的質量分數,請幫助他完成下表.(該混合物質量已經測定)
方案 方案中所發(fā)生的
化學方程式
實驗所用儀器
(各缺一件玻璃儀器,填完整)
實驗需要
測定的物理量
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
托盤天平、燒杯、試管、酒精燈、
玻璃棒、
漏斗
漏斗
過濾洗滌干燥后的碳的質量
過濾洗滌干燥后的碳的質量
啟普發(fā)生器、托盤天平、硬質試管、U型管、
玻璃導管、廣口瓶、
酒精燈
酒精燈
反應前U型管及其中硫酸銅總質量及
反應后U型管的總質量
反應后U型管的總質量

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究.他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是:
防止白磷燃燒產生的熱量使錐形瓶底部炸裂
防止白磷燃燒產生的熱量使錐形瓶底部炸裂
;小氣球的作用是:
緩沖作用
緩沖作用
;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結論是:質量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結論是:質量守恒.你認為結論正確的是
后一種
后一種
(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是:
白磷剛引燃時,裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮
力增大
白磷剛引燃時,裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮
力增大

(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒定律.請你從原子的角度說明為什么?
化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程,反應前后原子的種類、數目、質量不變,因此生成物的質量也不會改變
化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程,反應前后原子的種類、數目、質量不變,因此生成物的質量也不會改變
.乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是:
反應時產生的二氧化碳氣體擴散到空氣中,剩余物的質量減少
反應時產生的二氧化碳氣體擴散到空氣中,剩余物的質量減少
;D實驗天平不平衡的原因是:
反應時產生的白煙擴散到空氣中,剩余物的質量減少
反應時產生的白煙擴散到空氣中,剩余物的質量減少

(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應前后天平仍不平衡,原因是:
過氧化氫分解產生的氧氣將使氣球脹大,裝置受到的浮力增大
過氧化氫分解產生的氧氣將使氣球脹大,裝置受到的浮力增大
;結論是:參加反應的過氧化氫的質量一定
等于
等于
(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質量總和.

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科目:初中化學 來源:2012年人教版九年級化學上冊 走進化學實驗室練習卷 題型:填空題

托盤天平

(1)使用前要      ,游碼要放在     刻度處。

(2)使用時要左       。稱量化學藥品時,要在托盤上放兩張質量相等的       ,以防污染托盤;易潮解、易腐蝕的藥品應放在          里稱量。

(3)天平一般能精確到0.1g,所以不能稱取4.25g的藥品。

(4)天平的使用分兩種情況:①稱量某物質的質量,②稱量一定量的物質;瘜W上常是情況②

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

托盤天平

(1)使用前要      ,游碼要放在     刻度處。

(2)使用時要左   右    。稱量化學藥品時,要在托盤上放兩張質量相等的       ,以防污染托盤;易潮解、易腐蝕的藥品應放在          里稱量。

(3)天平一般能精確到0.1g,所以不能稱取4.25g的藥品。

(4)天平的使用分兩種情況:①稱量某物質的質量,②稱量一定量的物質;瘜W上常是情況

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