18．50g硝酸鈣溶液與56g碳酸鉀溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得到硝酸鉀的不飽和溶液101g．
（1）生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為5g．
（2）計(jì)算反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
（2）根據(jù)碳酸鈣和方程式求解硝酸鉀質(zhì)量，進(jìn)一步求反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）質(zhì)量守恒定律可知，碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為50g+56g-101g=5g
（2）設(shè)反應(yīng)后硝酸鉀的質(zhì)量為x
Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3
                                 100     202
                                  5g      x

$\frac{100}{5g}=\frac{202}{x}$
x=10.1g
反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10.1g}{101g}$×100%=10%．
答案：（1）5；（2）反應(yīng)后硝酸鉀的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的考查題，解題的關(guān)鍵是能夠的出碳酸鈣的質(zhì)量求出相關(guān)的其它量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．測(cè)定溶液的PH，先將試紙用水濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上
B．加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，用排水法收集氣體；實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出
C．一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳?xì)怏w
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨�，并不斷攪�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）操作A的目的是使溶解形成溶液，X溶液中溶質(zhì)是K2CO3．
（2）過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過(guò)濾紙孔隙，還可能是濾紙下面有氣泡．本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去H2O、HCl（填化學(xué)式）．
（3）若樣品中含80g KCl，理論上最終所得 KCl固體的質(zhì)量A（填編號(hào)）．
A．大于 80g         B．等于 80g          C．小于 80g         D．無(wú)法確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．氫氣C．石墨D．銅片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．酸溶液一定呈酸性；呈堿性的溶液都是堿溶液
B．飽和溶液降低溫度一定有晶體析出；飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C．生成鹽和水反應(yīng)都是中和反應(yīng)；化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D．鹽的組成中不一定含有金屬元素；有機(jī)物都是含碳的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的7-8倍．液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等．下列有關(guān)丁烷的敘述正確的是（　�。�
A．丁烷中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為2：5
B．丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．丁烷是丁烷分子構(gòu)成的無(wú)機(jī)化合物
D．丁烷分子是氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了探究“鐵、銅、鋅金屬性強(qiáng)弱”，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中不合理的（　�。�
A．分別將Zn和Cu加入到FeCl2溶液中B．分別將Fe和Cu加入到ZnSO4溶液中
C．將Fe分別加入ZnSO4和CuSO4溶液中D．分別把Fe、Cu、Zn加入到稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于能量和能源的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．“永動(dòng)機(jī)”違反了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律
B．目前核電站獲得核能的途徑是核聚變
C．石油、天燃?xì)馐强稍偕茉?/td>
D．我國(guó)煤炭和石油的資源豐富，不需要大力開(kāi)發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理不合理的是（　�。�
A．有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7
D．化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案