在CO、CO2的混合氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)元素為64%，將10g混合氣體先通過足量灼熱的氧化銅充分反應(yīng)后，所得氣體再通入到足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀（　�。�
A、10 g
B、20g
C、30g
D、40 g
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量分數(shù)可計算碳元素的質(zhì)量分數(shù)、碳元素的質(zhì)量，然后利用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒來計算生成碳酸鈣的質(zhì)量
解答：解：在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%，此混合氣體10g中含碳元素的質(zhì)量為10g×（1-64%）=3.6g，
該混合氣體通過灼熱氧化銅后，全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)形成碳酸鈣沉淀，根據(jù)化學(xué)變化前后碳元素質(zhì)量不變，
則最多可得到白色沉淀為：3.6g÷
12
40+12+16×3
×100%=30g．
答案：C
點評：本題有一定難度，巧妙利用元素守恒的方法，判斷出所生成沉淀中所含碳元素質(zhì)量即原混合氣體中碳元素質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗的順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）傾倒液體時，標簽應(yīng)該
 
；
（3）量取8ml稀硫酸，應(yīng)選用
 
mL的量筒和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

騰騰同學(xué)做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另食品包裝袋內(nèi)會充入
 
防腐．
一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功．
該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有：鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進行，根據(jù)以上假設(shè)，他對實驗應(yīng)作的相應(yīng)改進為：
 
經(jīng)過改進后，實驗成功了，細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
，化學(xué)方程式式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7克含雜質(zhì)鋅與足量的鹽酸反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是0.2克，求鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）鎂在照明彈中的變化：
 
．
（2）磷在煙幕彈中的變化：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖實驗裝置進行相關(guān)實驗，其中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
比較紅磷、白磷著火點
B、
定量測定化學(xué)反應(yīng)速率
C、
除去廢氣中的CO2，并收集CO
D、
驗證氧化鈣和水反應(yīng)的熱效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）a點的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)B、冰融化成水
C、鋼鐵生銹D、礦石粉碎

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同步練習(xí)冊答案