用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是(  )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


6月5日是“世界環(huán)境日”。２０１４年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融，一個(gè)熱點(diǎn)話題”。在中國，高原冰川以每年減少相當(dāng)于整條黃河水的速度在遞減，后果堪憂。已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高。下列不符合該主題的是

A．興建水力、風(fēng)力發(fā)電站取代燃煤火電站 B．大量植樹造林，綠化家園

C．用太陽能熱水器取代天燃?xì)鉄崴?nbsp;    D．分類回收垃圾，并露天焚燒

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下列說法不正確的是( )

A利用木炭的還原性有CuO冶煉銅

B．天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石

C．利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味

D．利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極

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鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是(  )

A．將氣體分別通入澄清石灰水

B．將氣體分別通入石蕊試液

C．實(shí)驗(yàn)三種氣體在水中的溶解性

D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置。

(1)圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，是_ _。

(2)裝置A中物質(zhì)的名稱是   _和_ _。

(3)裝置B用來證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的溶液是_ _，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ _，反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。

(4)裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _。

(5)在裝置D中，_ _蠟燭先熄滅，說明二氧化碳_、_ _，因此可以用二氧化碳來_ _。

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根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_ _。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是_ _(填字母序號(hào)，下同)。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__，選用的發(fā)生裝置是_ _。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_ _。

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下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

A．膽礬研碎  B．紙張燃燒

C．汽油揮發(fā)  D．水變成水蒸氣

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實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是(  )

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水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( )

A．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

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同步練習(xí)冊(cè)答案