寫出下列反應(yīng)的文字表達式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）加熱高錳酸鉀
 
，
 
；
（2）硫在氧氣中燃燒
 
，
 
；
（3）過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣
 
，
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應(yīng)；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應(yīng)．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“實驗與探究”也是一種非常重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．通過化學(xué)實驗進行科學(xué)探究，是認(rèn)識物質(zhì)及其變化的重要方法．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在討論時，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實驗B、假設(shè)C、觀察D、做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的主要成分是占空氣總體21%的
 
和體積分?jǐn)?shù)78%的
 
，其次還有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種食物中，富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A、蘋果B、玉米C、白菜D、魚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是（　　）
A、加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有金屬單質(zhì)
B、用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是CO2
C、經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是CO
D、嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、H2O2 
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑
B、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
D、CaCO3═CO2+CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)變化的說法正確的是（　　）
A、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，不一定發(fā)生物理變化
B、物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其他物質(zhì)產(chǎn)生
D、化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體，生成沉淀等現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、璀璨奪目的鉆石是由碳元素組成的
B、鉛筆芯是由鉛和少量的炭粉制成的
C、活性炭可用于防毒面具的濾毒劑
D、長期未用的鐵鎖難以開啟，可在鎖孔中加入少量的鉛筆芯粉末作潤滑劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既不是氧化反應(yīng)，又不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
水
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、乙炔+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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同步練習(xí)冊答案