【題目】通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.
(1)儀器①的名稱____________,儀器②的名稱____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),若收集較純凈的氧氣可選用 裝置;取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 。所發(fā)生的反應(yīng)用文字或符號(hào)表達(dá)式表示__________________,屬于
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。小陳同學(xué)用排水法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的操作上的原因是 。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端管口。②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。
(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 、 。已知甲烷燃燒生成水和二氧化碳,請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式____________________。
(5)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào))。
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(6)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 。
(7)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置探究氨的性質(zhì),用量筒量取20ml的濃氨水時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的________________保持水平,倒入燒杯后,用大燒杯將其都罩起來,過一會(huì)觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)開_________色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是 __________(填字母編號(hào))。
A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味 D.酚酞會(huì)變色
【答案】(1)酒精燈,集氣瓶。(2)D,F(xiàn);A。高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解。沒等出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集。(3)長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡。(4)D;密度小于空氣、難溶于水。甲烷+氧氣二氧化碳+水。(5)①②③(6)帶火星的木條能否復(fù)燃跟氧氣的濃度有關(guān)(7)凹液面的最低處,紅, ABD
【解析】
試題分析:(1)儀器①的名稱酒精燈,儀器②的名稱集氣瓶;(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的固體加熱裝置D,收集較純凈的氧氣可選用排水集氣法F,用儀器藥匙A,取用高錳酸鉀藥品,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其反應(yīng)類型為分解反應(yīng);用排水法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的操作上的原因是沒等出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集。(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端管口。②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,裝置內(nèi)氣壓減小,大氣壓沒有變化,故能觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡。,表示裝置E的氣密性良好。(4)根據(jù)題中的敘述可知可知,制取甲烷應(yīng)選擇固體加熱的發(fā)生裝置D,有放置方式及收集方法可知甲烷的物理性質(zhì)為密度小于空氣、難溶于水;甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式為甲烷+氧氣二氧化碳+水。(5)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)為①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化;(6)因?yàn)榉磸?fù)操作消耗氧氣,是氧氣的濃度降低,最后不能使帶火星的木條復(fù)燃,故得到的結(jié)論為帶火星的木條能否復(fù)燃跟氧氣的濃度有關(guān);(7)用量筒量取20ml的濃氨水時(shí)視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,倒入燒杯后,用大燒杯將其都罩起來,過一會(huì)觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;B.濃氨水具有揮發(fā)性;D.酚酞遇堿性溶液會(huì)變色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有A.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B.加熱高錳酸鉀固體C.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:
① ② ③ 。
(2)用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填A.b或c) 。
(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用 ;試管口要在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先 ,后 ,其目的 利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
⑴寫出儀器名稱:① ② ③ ④ 。
⑵實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 。
⑶實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,
它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是 (任答一條)。
⑷若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開始收集,否則收集的
氧氣不純。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是 。如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集氧氣并驗(yàn)滿.
(1)寫出儀器A的名稱: ;
(2)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是: ;
(3)步驟②中,塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是: ;
(4)若用圖2裝置收集氧氣,則氧氣由 端通入(填“a”或“b”);
(5)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.為了快速獲得氧氣,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾,可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管,可制得干燥氧氣;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是
A.冰雪融化 B.房屋倒塌 C.火山噴發(fā) D.山體滑坡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。(提示:紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。)
(一)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;
②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;
④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;
⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是________和________。(填序號(hào))
(二)對(duì)于實(shí)驗(yàn)一,小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:
寫出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式,上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是____________(寫一條即可)。在實(shí)驗(yàn)開始階段,由于支型試管內(nèi)的,導(dǎo)致氣壓先變(填“大”或“小”),實(shí)驗(yàn)后期,由于,冷卻后氣壓變____________(填“大”或“小”)。
(三)實(shí)驗(yàn)二只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是__________________(寫出其中一種)。在加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是
A.將水倒入三瓶氣體中
B.將澄清石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(1)磷燃燒 ;
(2)硫在空氣中燃燒 ;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣 ;
(4)酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 ;
(5)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ,(填序號(hào),下同) 屬于分解反應(yīng)的是 。
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