下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A. 氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78% B. 氧氣有可燃性

C. 氧氣可做食物的防腐劑 D. 大氣中氧氣主要來自于植物的光合作用

D 【解析】A. 氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，錯(cuò)誤； B. 氧氣有助燃性，錯(cuò)誤；C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不可做食物的防腐劑，錯(cuò)誤； D.植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，大氣中氧氣主要來自于植物的光合作用，正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3“水的組成”練習(xí)題 題型：填空題

隨著科學(xué)的發(fā)展，許多新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)或被合成出來，為新能源開發(fā)和新材料研制開拓出更大的空間。

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將一氧化碳、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

（1）標(biāo)準(zhǔn)一 ，包括的物質(zhì)（用化學(xué)式表示，下同） ；

（2）標(biāo)準(zhǔn)二 ，包括的物質(zhì) 。

（1）是否是氣態(tài) CO O2CO2 (2) 是否含有多種元素 CO H2O CO2 【解析】 試題根據(jù)物質(zhì)的分類方法分析。 （1）可按所給物質(zhì)的狀態(tài)分類，常溫下CO、O2、CO2都是氣體，而H2O是液體； （2）也可按所給物質(zhì)的組成元素分類，CO、H2O、CO2都是由兩種元素組成的，而O2是由一種元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”(王安石《梅花》)．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是(　　)

A. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) B. 分子分裂成原子

C. 分子之間有間隙 D. 分子很小

A 【解析】 試題根據(jù)微粒的性質(zhì)分析，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花的香味，是因?yàn)楹邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，最后運(yùn)動(dòng)到人的鼻腔中去了，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

回答下列問題：

（1）請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示下述哪種含義？

①表示離子的電荷數(shù) ②表示微粒的數(shù)目 ③表示元素的化合價(jià)（填序號(hào)）2H_____SO4_____ Zn2+_____

（2）判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：

①單質(zhì) ②氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽

物質(zhì)化學(xué)式

P2O5

Ca（OH）2

H2CO3

物質(zhì)類別

_____

_____

_____

② ③ ① ②④③ 【解析】 (1).元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2H表示兩個(gè)氫原子；(2).元素化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值，正負(fù)號(hào)在左，數(shù)字在右。 表示硫酸鋇中鋇元素顯+2價(jià)；(3).離子符號(hào)書寫：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫； Zn2+表示一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位正電荷；(4).P2O5是由...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

醫(yī)療小分隊(duì)對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒，需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是

A. 100 kg B. 290kg C. 10 kg D. 1kg

C 【解析】設(shè)需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是x，0.5%×300kg=15%x，x=10 kg。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)灼燒后有燒焦羽毛味的是

A. 羊毛 B. 紙張 C. 葡萄糖 D. 化纖布

A 【解析】羊毛因含有蛋白質(zhì)，在灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，紙張、葡萄糖 、化纖布都不含蛋白質(zhì)，在灼燒時(shí)沒有燒焦羽毛的氣味。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省安順市紫云縣天立雙語學(xué)校2018屆九年級(jí)下期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起_____作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是_____。

吸附色素和異味的殺菌消毒 。 【解析】 活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；紫外線具有殺菌消毒的作用。 活性炭疏松多孔，具有很強(qiáng)的吸附性，具有吸附水中色素和異味的作用；紫外線會(huì)使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞，失去生理活性，具有殺菌消毒的作用，用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市商河縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

（1）用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，．該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成（填化學(xué)符號(hào)）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，這兒的 地下水屬于硬水；農(nóng)民在生活中可用_____的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭起_____作用。

（3）小明同學(xué)用如圖丙進(jìn)行過濾操作，請(qǐng)指出他操作中的三處明顯錯(cuò)誤：_____；_____；_____。

（4）消毒劑高鐵酸鉀K2FeO4集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化，高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。

（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是_____（填字母序號(hào)）

A分子質(zhì)量B分子種類C分子間距。

氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑加熱煮沸吸附?jīng)]有用玻璃棒引流濾紙高于漏斗邊緣漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁+6C 【解析】 根據(jù)甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少，因此a中收集到的較多的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的解答；根據(jù)降低水的硬度的方法是加熱煮沸及活性炭具有吸附性分析解答即可；根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià)；根據(jù)物理變...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末試卷B化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

A. 傾倒液體 B. 蒸發(fā)食鹽水 C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】 A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，正確； B、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地...

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同步練習(xí)冊(cè)答案