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如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A. 將等質量的三種物質的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質

B. P 點表示t1℃時甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等

C. t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

D. t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為 1∶4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是教材探究鐵銹蝕條件的實驗。

(1)A、B、C 三個實驗一段時間后，觀察到只有_____實驗中鐵釘銹蝕；

(2)A、C 對比分析可得出鐵銹蝕需要跟_____接觸；

(3)B 中植物油是為了防止____，C 中的無水CaCl2起____作用。

(4)鏈接：銅銹蝕產物為銅綠[Cu2(OH)2CO ]，據此推測銅銹蝕過程有_____種物質參與反應。

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科目：初中化學 來源：山東省德城區(qū)2019屆九年級下學期第二次練兵考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 量取8mL液體

C. 氧氣驗滿 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：河北省益田同文學校2018-2019學年中考化學一�？荚囋嚲� 題型：單選題

玻璃儀器洗滌干凈的標志是（   ）

A. 容器內壁看不到污物，呈無色透明狀           B. 儀器內壁的水既不成股流下，也不聚成水滴

C. 沖洗時倒出的水是無色透明的                      D. 上述中的任意一種均表示儀器已經洗凈

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：綜合題

化學與日常生活密切相關。雙休日在家小明記錄了自己一天豐富的生活。

⑴清晨，小明給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

①早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質的食物是_____。

②橙子中富含Vc（C6H8O6），Vc中碳元素、氫元素、氧元素的最簡質量比為_____。

⑵早餐后，小明給花兒澆澆水，施點肥。植物營養(yǎng)液的說明上寫著“該營養(yǎng)液富含氮、磷、鉀”，這里的氮、磷、鉀是指組成物質的_____。（填“分子”、“原子”或“元素”）

⑶完成老師布置的作業(yè)后，小明和媽媽乘坐電動汽車去參觀自來水博物館、植物生態(tài)園。自來水的制水工藝流程如下圖所示：

①小明和媽媽乘坐的電動汽車，用充電樁給電動汽車充電，其電池在充電時將電能轉換成_____能。充電樁上用作保險絲的武德合金屬于_____（選填“金屬材料”或“合成材料”）材料。

②自來水的制水工藝流程圖中空缺的一步操作名稱是_____。

③在植物生態(tài)園，聞到陣陣花香，小明從分子的角度給媽媽解釋原因_____。

⑷晚上，小明和媽媽一起做晚飯。

①小明發(fā)現煮飯所用的大米為“富硒大米”，查閱資料后發(fā)現硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞的功能。硒元素的信息如圖。下列有關說法正確的是_____（填字母序號）。

A硒屬于金屬元素

B硒元素的化學性質與硫元素相似

C硒的相對原子質量為78.96g

D硒元素位于元素周期表第四周期

②炒菜時小明發(fā)現家用燃氣灶所用的清潔燃料是天然氣，天然氣的主要成分是_____（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學期二模化學試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 生活中可以通過煮沸的方法將硬水軟化 B. 可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

C. 電解水產生氫氣和氧氣的質量比為 2∶1 D. 氯化鐵在水中能形成黃色溶液

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？某化學興趣小組的同 學們對此進行了探究。

（查閱資料）通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

（實驗探究）小紅同學設計了如圖所示的實驗裝置(錐形瓶內充滿CO2)，并進行實驗。

(1)打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側的紅墨水液面_____(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小紅根據現象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是______；請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH 溶液反應的化學方程式：_________

(2)小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是__________，

（問題討論）用圖所示裝置進行實驗：

興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了檢驗生成物的方法來證明。向反應后溶液中加入足量的BaCl2溶液，若有_______的現象，則說明兩者確實反應生成了碳酸鈉。為了進一步確認反應后 的溶液中是否有氫氧化鈉剩余，可以向其中加入____，若出現_________現象則說明氫氧化鈉仍有剩余。

(3)用氣體壓力傳感器也可以研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。

圖Ⅰ表示的該實驗的設計方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內氣壓隨時間的變化趨勢。

①從曲線 1 可以看出添加20mL水之后，瓶中壓強沒有發(fā)生任何變化，請解釋原因_______；曲線1____(能/不能)說明水和二氧化碳發(fā)生化學反應。

②對比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

2019 世界環(huán)境日，我國提出了“聚焦空氣污染”這一主題。下列行為不符合這一活動主題的是( )

A. 倡導環(huán)保低碳生活 B. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電

C. 循環(huán)高效利用資源 D. 鼓勵乘坐公共汽車

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科目：初中化學 來源：廣州市2019屆九年級下學期一�；瘜W試卷 題型：單選題

ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是( )

A. N 點對應的 ZnSO4 溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M 點對應的 ZnSO4 溶液是不飽和溶液

C. ZnSO4 飽和溶液的溶質質量分數隨溫度升高而增大

D. 40℃時，ZnSO4 的溶解度為41g

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