10．下列變化中，能證明分子可分的事實(shí)是（　　）
A．水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣
B．硬水通過(guò)蒸餾可以軟化
C．用過(guò)濾的方法除去海水中的難溶性物質(zhì)
D．渾濁的水加明礬得到凈化

分析 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理變化中，分子和原子都不發(fā)生變化；能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)必須是化學(xué)變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水在直流電的作用下變成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)氫氣、氧氣生成，屬于化學(xué)變化，能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故選項(xiàng)正確．
B、硬水通過(guò)蒸餾可以軟化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用過(guò)濾的方法除去海水中的難溶性物質(zhì)，只是分離出難溶性雜質(zhì)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、渾濁的水加明礬得到凈化，是利用明礬對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新的分子，故證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)必須是化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在①潔凈的空氣；②液氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；
（1）屬混合物的是①； 
 （2）屬于氧化物的是③⑤；
（3）屬于化合物的是③④⑤；
（4）屬于單質(zhì)的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液變?yōu)?0%，下列方法正確的是（　�。�
A．加入8g NaCl固體B．加入40g水
C．倒掉40g溶液D．加入40g5%的NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力，下列觀點(diǎn)不可取的是（　　）
A．善于觀察，善于變換角度看問(wèn)題，時(shí)刻保持一顆好奇心
B．善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題
C．固執(zhí)已見(jiàn)盡量不去交流，這樣可以排除其它人對(duì)自己觀點(diǎn)的干擾
D．學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．水是一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，若小木條復(fù)燃，則氣體為氧氣．
（3）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，用煮沸的方法將硬水軟化．
（4）自來(lái)水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：
水庫(kù)的水→沉淀→C→吸附→自來(lái)水（從下列選項(xiàng)中選擇）
A．消毒   B．吸附   C．過(guò)濾   D．蒸餾
（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是BCD（填字母）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭       B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放     D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．“用微觀的鑰匙開(kāi)啟宏觀問(wèn)題之門(mén)”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問(wèn)題：
（1）下列四幅圖（圖1）中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來(lái)表示3H2的是B；（填圖下字母，下同）能用來(lái)表示氧化物的是A．

（2）圖2表示兩種氣體在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．
①微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是甲丙乙（填圖下序號(hào)）
②由此下列結(jié)論正確的有哪些？D（填字母序號(hào)）
A．參加反應(yīng)的兩種氣體都屬于單質(zhì)
B．分子在化學(xué)變化中可分
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變  
D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
③該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康
B．地球上可利用的淡水資源是有限的
C．農(nóng)藥化肥會(huì)造成水體污染、應(yīng)禁止使用
D．河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后可除去所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用符號(hào)和數(shù)字表示：
（1）7個(gè)鎂離子7Mg2+
（2）3個(gè)二氧化氮分子3NO2
（3）5個(gè)鐵原子5Fe
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O
（5）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（6）說(shuō)出4H2O數(shù)字的含義：4表示水分子的個(gè)數(shù)為4個(gè)；2表示每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
（7）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素化合形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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