（4分）化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。按照要求從氫氣、氧氣、氧化鎂、硫酸、氯化鋇、氫氧化鐵中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填入空格中。

（1）能夠助燃的氣體 ；

（2）一種金屬氧化物 ；

（3）不易揮發(fā)的酸 ；

（4）一種難溶于水的堿 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北襄陽卷）化學（解析版） 題型：填空題

0.2%~0.5%的過氧乙酸[化學式（CH3COOOH）]溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑。

（1）過氧乙酸分子中C、H、O原子的個數(shù)比為________；

（2）欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g，需用20%的過氧乙酸溶液_______克。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州安順卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列做法或說法中錯誤的是

A．回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

B．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

C．“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學 來源：2015年山東省濟南市平陰初三二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學變化

B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C．二氧化碳由氣態(tài)變固態(tài)時分子間的間隔一定會變小

D．有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市槐蔭區(qū)初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（7分）現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含F(xiàn)e、Cu、Na2CO3三種物質(zhì)中的兩種或多種，還有一固體混合物B，其中可能含NH4NO3、MgCl2 、CuSO4三種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）固體C的成分為 ；氣體F的名稱為 。

（2）溶液E中肯定存在的酸根離子是___________。

（3）在混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是 。

（4）寫出過程②中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學方程式 。

（5）在混合物B里，上述三種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學式） ，請簡述其中一種物質(zhì)存在的理由 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市槐蔭區(qū)初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

為了減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。下列說法中，正確的是

A．反應(yīng)后氧元素的化合價升高

B．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為4：3

C．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

D．反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省張家港市初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

(6分）實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g；

（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀析出的原因是 ；

（3）加入碳酸鈉溶液至40g時，溶液中的溶質(zhì)是 ；

（4）計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省張家港市初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為

避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理。下列說法錯誤的是

A．該電池反應(yīng)中鋅元素化合價升高

B．該電池反應(yīng)中作催化劑

C．其工作原理是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

D．開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）學習酸堿中和反應(yīng)時，甲、乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣。

（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是 。

（2）乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是 。

②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質(zhì)有 。

（3）丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示） 。

（4）丁同學將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，肯定不可行的物質(zhì)是 。

A．BaCl2 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液 D．無色酚酞溶液

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