請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是______,b是_____。

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是___________________,可選用的收集裝置是______(填序號).

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號),有關(guān)的化學(xué)方程式是____________________

(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有_______的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w______

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖北省孝感市九年級上學(xué)期12月階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

有二氧化碳。

(3)測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃,白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

【反思與評價(jià)】

a.實(shí)驗(yàn)中磷的量必須______________,原因是

b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_______________,原因是

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省濟(jì)寧市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對于下列說法,有關(guān)微觀解釋正確的是

A.水通電分解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)樗泻袣浞肿雍脱醴肿?/p>

B.化學(xué)反應(yīng)過程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合

C.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

D.原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省九年級上學(xué)期第二階段質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( )

A.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B.CO2能溶于水,CO難溶于水

C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨

D.CO2會(huì)造成溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2的理解錯(cuò)誤的是

A.碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

B.碳與純氧發(fā)生反應(yīng),會(huì)發(fā)出明亮的白光

C.每1 mol碳和1 mol氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成1 mol二氧化碳

D.每1 g碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究

(1)圖1裝置中儀器①的名稱為 。

(2)小林同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例混合,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳。其中塊狀固體應(yīng)放置在 處(填“A”或“B”),二氧化錳的作用是 ,該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是 ,原因是 。

(3)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究。

第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的術(shù)條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)。三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條的狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否”)。

②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為 %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題。下列關(guān)于用量的說法錯(cuò)誤的是

A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過容積的1/3

B.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的1/2

C.取用液體時(shí),如果沒有說明用量,液體一般取1mL—2mL

D.洗滌實(shí)驗(yàn)用過的試管時(shí),每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下 列說法不正確的是( )

A.甲醛對人體健康有害

B.納米添加到墻面涂料中,可消除甲醛

C.納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同

D.制備納米的反應(yīng):

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),

(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)

(2) 計(jì)算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。

(3) 碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案